Zimbabwe - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, alumnos

The value for Educación de nivel secundario, alumnos in Zimbabwe was 936,734 as of 2012. As the graph below shows, over the past 42 years this indicator reached a maximum value of 936,734 in 2012 and a minimum value of 49,845 in 1970.

Definition: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1970 49,845
1971 53,324
1972 59,556
1973 63,116
1974 65,561
1975 70,005
1976 72,725
1977 75,701
1978 75,022
1979 69,686
1980 74,746
1981 149,018
1982 227,613
1983 316,435
1984 416,413
1985 482,000
1986 537,348
1987 604,188
1988 640,668
1989 670,266
1990 661,066
1991 710,619
1992 657,344
1993 639,559
1994 660,986
1995 711,094
1996 751,349
1997 806,126
1998 847,296
1999 834,880
2000 844,183
2001 866,171
2002 828,456
2003 758,229
2012 936,734

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) in Zimbabwe was 49.31 as of 2012. Its highest value over the past 42 years was 49.31 in 2012, while its lowest value was 38.98 in 1972.

Definition: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1970 39.37
1971 39.82
1972 38.98
1973 39.97
1974 40.50
1975 41.50
1976 41.89
1977 42.62
1978 43.32
1979 45.31
1981 42.05
1982 41.19
1983 40.78
1984 40.45
1985 40.47
1986 40.33
1987 41.41
1988 41.80
1989 42.30
1990 46.69
1991 44.00
1992 44.01
1993 44.40
1994 45.01
1995 45.61
1996 46.18
1999 46.93
2000 46.81
2001 47.01
2002 46.93
2003 47.52
2012 49.31

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

The value for Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general in Zimbabwe was 936,734 as of 2012. As the graph below shows, over the past 42 years this indicator reached a maximum value of 936,734 in 2012 and a minimum value of 49,079 in 1970.

Definition: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1970 49,079
1971 52,453
1972 58,537
1973 62,090
1974 64,450
1975 68,693
1976 71,262
1977 74,292
1978 73,965
1979 68,860
1980 74,012
1981 148,378
1982 227,294
1983 316,104
1984 416,136
1985 481,708
1986 537,092
1987 604,188
1988 640,668
1989 670,266
1990 661,066
1991 710,619
1992 657,344
1993 639,559
1994 660,986
1995 711,094
1996 751,349
1997 806,126
1998 847,296
1999 834,880
2000 844,183
2001 866,171
2002 828,456
2003 758,229
2012 936,734

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) in Zimbabwe was 49.31 as of 2012. Its highest value over the past 42 years was 49.31 in 2012, while its lowest value was 38.16 in 1972.

Definition: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1970 38.81
1971 39.22
1972 38.16
1973 39.23
1974 39.91
1975 40.74
1976 41.01
1977 41.80
1978 42.51
1979 44.65
1981 41.80
1982 41.11
1983 40.72
1984 40.41
1985 40.44
1986 40.30
1987 41.41
1988 41.80
1989 42.30
1990 46.69
1991 44.00
1992 44.01
1993 44.40
1994 45.01
1995 45.61
1996 46.18
1999 46.93
2000 46.81
2001 47.01
2002 46.93
2003 47.52
2012 49.31

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

The value for Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales in Zimbabwe was 0.00 as of 1997. As the graph below shows, over the past 27 years this indicator reached a maximum value of 1,463.00 in 1976 and a minimum value of 0.00 in 1987.

Definition: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1970 766.00
1971 871.00
1972 1,019.00
1973 1,026.00
1974 1,111.00
1975 1,312.00
1976 1,463.00
1977 1,409.00
1978 1,057.00
1979 826.00
1980 734.00
1981 640.00
1982 319.00
1983 331.00
1984 277.00
1985 292.00
1986 256.00
1987 0.00
1988 0.00
1989 0.00
1990 0.00
1991 0.00
1992 0.00
1993 0.00
1994 0.00
1995 0.00
1996 0.00
1997 0.00

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) in Zimbabwe was 100.00 as of 1986. Its highest value over the past 16 years was 100.00 in 1986, while its lowest value was 74.80 in 1974.

Definition: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1970 74.93
1971 75.55
1972 86.16
1973 85.28
1974 74.80
1975 81.40
1976 84.83
1977 85.45
1978 100.00
1979 100.00
1980 100.00
1981 100.00
1982 100.00
1983 100.00
1984 100.00
1985 100.00
1986 100.00

Educación de nivel secundario, maestros

The value for Educación de nivel secundario, maestros in Zimbabwe was 41,759 as of 2012. As the graph below shows, over the past 39 years this indicator reached a maximum value of 41,759 in 2012 and a minimum value of 3,221 in 1973.

Definition: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1973 3,221
1974 3,383
1976 3,801
1977 3,792
1978 3,736
1979 3,580
1980 3,782
1981 6,148
1982 8,549
1983 10,440
1986 19,507
1987 21,981
1988 23,598
1989 24,547
1991 25,225
1992 23,233
1993 21,403
1994 25,702
1995 27,458
1996 28,254
1997 29,074
1998 30,482
1999 30,572
2000 34,163
2001 35,416
2002 31,957
2003 33,964
2012 41,759

Educación de nivel secundario, maestras

The value for Educación de nivel secundario, maestras in Zimbabwe was 18,656 as of 2012. As the graph below shows, over the past 39 years this indicator reached a maximum value of 18,656 in 2012 and a minimum value of 1,294 in 1973.

Definition: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1973 1,294
1974 1,335
1976 1,444
1977 1,498
1978 1,445
1979 1,332
1986 5,596
1987 6,154
1988 6,121
1989 7,106
1991 8,010
1992 7,706
1993 6,767
1994 10,326
1995 9,843
1996 10,215
1999 11,419
2000 12,766
2001 13,620
2002 12,440
2003 13,522
2012 18,656

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) in Zimbabwe was 44.68 as of 2012. Its highest value over the past 39 years was 44.68 in 2012, while its lowest value was 25.94 in 1988.

Definition: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1973 40.17
1974 39.46
1976 37.99
1977 39.50
1978 38.68
1979 37.21
1986 28.69
1987 28.00
1988 25.94
1989 28.95
1991 31.75
1992 33.17
1993 31.62
1994 40.18
1995 35.85
1996 36.15
1999 37.35
2000 37.37
2001 38.46
2002 38.93
2003 39.81
2012 44.68

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación