Zimbabwe - Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Zimbabwe fue 48.59 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 48.59 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 25.94 en 1988.
Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
Año | Valor |
---|---|
1973 | 40.17 |
1974 | 39.46 |
1976 | 37.99 |
1977 | 39.50 |
1978 | 38.68 |
1979 | 37.21 |
1986 | 28.69 |
1987 | 28.00 |
1988 | 25.94 |
1989 | 28.95 |
1991 | 31.75 |
1992 | 33.17 |
1993 | 31.62 |
1994 | 40.18 |
1995 | 35.85 |
1996 | 36.15 |
1999 | 37.35 |
2000 | 37.37 |
2001 | 38.46 |
2002 | 38.93 |
2003 | 39.81 |
2010 | 44.42 |
2012 | 44.68 |
2013 | 45.72 |
2014 | 46.64 |
2015 | 46.52 |
2016 | 47.13 |
2017 | 47.54 |
2018 | 47.77 |
2019 | 48.59 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Entradas