Chad - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Chad fue 0.778 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 0.778 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.330 en 1972.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.331 |
| 1972 | 0.330 |
| 1973 | 0.349 |
| 1974 | 0.337 |
| 1975 | 0.359 |
| 1976 | 0.355 |
| 1977 | 0.364 |
| 1985 | 0.380 |
| 1986 | 0.396 |
| 1987 | 0.397 |
| 1988 | 0.404 |
| 1989 | 0.424 |
| 1990 | 0.442 |
| 1991 | 0.454 |
| 1992 | 0.476 |
| 1993 | 0.478 |
| 1994 | 0.482 |
| 1995 | 0.486 |
| 1996 | 0.496 |
| 1997 | 0.527 |
| 1998 | 0.553 |
| 1999 | 0.587 |
| 2000 | 0.614 |
| 2001 | 0.638 |
| 2002 | 0.649 |
| 2003 | 0.665 |
| 2004 | 0.659 |
| 2005 | 0.677 |
| 2006 | 0.680 |
| 2007 | 0.699 |
| 2008 | 0.704 |
| 2009 | 0.707 |
| 2010 | 0.730 |
| 2011 | 0.746 |
| 2012 | 0.753 |
| 2013 | 0.758 |
| 2014 | 0.754 |
| 2015 | 0.766 |
| 2016 | 0.769 |
| 2017 | 0.757 |
| 2018 | 0.778 |
| 2019 | 0.778 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Chad fue 0.533 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 0.533 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.079 en 1971.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.079 |
| 1972 | 0.087 |
| 1974 | 0.117 |
| 1985 | 0.180 |
| 1987 | 0.188 |
| 1989 | 0.197 |
| 1990 | 0.223 |
| 1994 | 0.223 |
| 1995 | 0.238 |
| 1996 | 0.249 |
| 1997 | 0.258 |
| 1998 | 0.261 |
| 1999 | 0.263 |
| 2000 | 0.287 |
| 2001 | 0.307 |
| 2002 | 0.334 |
| 2003 | 0.323 |
| 2004 | 0.332 |
| 2005 | 0.347 |
| 2006 | 0.359 |
| 2007 | 0.449 |
| 2008 | 0.412 |
| 2009 | 0.413 |
| 2010 | 0.423 |
| 2011 | 0.437 |
| 2012 | 0.457 |
| 2013 | 0.459 |
| 2014 | 0.450 |
| 2015 | 0.449 |
| 2016 | 0.458 |
| 2017 | 0.508 |
| 2018 | 0.524 |
| 2019 | 0.533 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Chad fue 0.290 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 43 años fue 0.290 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 0.000 en 1972.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1972 | 0.000 |
| 1973 | 0.024 |
| 1974 | 0.080 |
| 1975 | 0.042 |
| 1976 | 0.053 |
| 1977 | 0.053 |
| 1985 | 0.093 |
| 1996 | 0.151 |
| 1997 | 0.172 |
| 1998 | 0.161 |
| 2000 | 0.178 |
| 2001 | 0.178 |
| 2003 | 0.114 |
| 2004 | 0.144 |
| 2005 | 0.064 |
| 2008 | 0.147 |
| 2009 | 0.173 |
| 2010 | 0.174 |
| 2011 | 0.238 |
| 2014 | 0.197 |
| 2015 | 0.290 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
