Chad - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Chad fue 0.778 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 0.778 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.330 en 1972.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.331
1972 0.330
1973 0.349
1974 0.337
1975 0.359
1976 0.355
1977 0.364
1985 0.380
1986 0.396
1987 0.397
1988 0.404
1989 0.424
1990 0.442
1991 0.454
1992 0.476
1993 0.478
1994 0.482
1995 0.486
1996 0.496
1997 0.527
1998 0.553
1999 0.587
2000 0.614
2001 0.638
2002 0.649
2003 0.665
2004 0.659
2005 0.677
2006 0.680
2007 0.699
2008 0.704
2009 0.707
2010 0.730
2011 0.746
2012 0.753
2013 0.758
2014 0.754
2015 0.766
2016 0.769
2017 0.757
2018 0.778
2019 0.778

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación