Bangladesh - Educación secundaria
Educación de nivel secundario, duración (años)
Educación de nivel secundario, duración (años) en Bangladesh fue 7.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 7.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 7.00 en 1970.
Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 7.00 |
| 1971 | 7.00 |
| 1972 | 7.00 |
| 1973 | 7.00 |
| 1974 | 7.00 |
| 1975 | 7.00 |
| 1976 | 7.00 |
| 1977 | 7.00 |
| 1978 | 7.00 |
| 1979 | 7.00 |
| 1980 | 7.00 |
| 1981 | 7.00 |
| 1982 | 7.00 |
| 1983 | 7.00 |
| 1984 | 7.00 |
| 1985 | 7.00 |
| 1986 | 7.00 |
| 1987 | 7.00 |
| 1988 | 7.00 |
| 1989 | 7.00 |
| 1990 | 7.00 |
| 1991 | 7.00 |
| 1992 | 7.00 |
| 1993 | 7.00 |
| 1994 | 7.00 |
| 1995 | 7.00 |
| 1996 | 7.00 |
| 1997 | 7.00 |
| 1998 | 7.00 |
| 1999 | 7.00 |
| 2000 | 7.00 |
| 2001 | 7.00 |
| 2002 | 7.00 |
| 2003 | 7.00 |
| 2004 | 7.00 |
| 2005 | 7.00 |
| 2006 | 7.00 |
| 2007 | 7.00 |
| 2008 | 7.00 |
| 2009 | 7.00 |
| 2010 | 7.00 |
| 2011 | 7.00 |
| 2012 | 7.00 |
| 2013 | 7.00 |
| 2014 | 7.00 |
| 2015 | 7.00 |
| 2016 | 7.00 |
| 2017 | 7.00 |
| 2018 | 7.00 |
| 2019 | 7.00 |
| 2020 | 7.00 |
| 2021 | 7.00 |
Educación de nivel secundario, alumnos
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Bangladesh fue 15,954,850 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 15,954,850 en 2020 y un valor mínimo de 2,183,413 en 1976.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 2,265,469 |
| 1976 | 2,183,413 |
| 1977 | 2,238,186 |
| 1979 | 2,349,920 |
| 1980 | 2,659,208 |
| 1981 | 2,407,888 |
| 1983 | 2,959,437 |
| 1984 | 3,111,267 |
| 1985 | 3,125,219 |
| 1986 | 3,136,454 |
| 1987 | 3,272,858 |
| 1988 | 3,340,120 |
| 1989 | 3,406,520 |
| 1990 | 3,592,995 |
| 1998 | 9,133,579 |
| 1999 | 9,912,318 |
| 2000 | 10,329,070 |
| 2001 | 10,690,740 |
| 2002 | 11,024,330 |
| 2003 | 11,051,230 |
| 2004 | 10,354,760 |
| 2005 | 10,109,400 |
| 2006 | 10,250,860 |
| 2007 | 10,444,710 |
| 2008 | 10,036,890 |
| 2009 | 10,907,070 |
| 2010 | 11,334,060 |
| 2011 | 11,542,960 |
| 2012 | 12,187,150 |
| 2013 | 13,314,080 |
| 2015 | 14,566,770 |
| 2016 | 15,787,820 |
| 2017 | 15,314,760 |
| 2018 | 15,869,820 |
| 2019 | 15,710,970 |
| 2020 | 15,954,850 |
Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Bangladesh fue 52.64 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 52.80 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 18.64 en 1981.
Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 25.08 |
| 1976 | 24.42 |
| 1977 | 21.06 |
| 1979 | 20.08 |
| 1980 | 23.94 |
| 1981 | 18.64 |
| 1984 | 28.59 |
| 1985 | 28.01 |
| 1986 | 31.11 |
| 1987 | 30.69 |
| 1988 | 31.49 |
| 1989 | 32.24 |
| 1990 | 32.85 |
| 1998 | 47.44 |
| 1999 | 48.73 |
| 2000 | 49.68 |
| 2001 | 50.92 |
| 2002 | 51.34 |
| 2003 | 51.31 |
| 2004 | 49.58 |
| 2005 | 50.55 |
| 2006 | 50.38 |
| 2007 | 50.32 |
| 2008 | 51.98 |
| 2009 | 50.90 |
| 2010 | 51.88 |
| 2011 | 52.53 |
| 2012 | 52.19 |
| 2013 | 50.91 |
| 2015 | 51.89 |
| 2016 | 51.37 |
| 2017 | 52.80 |
| 2018 | 52.64 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Bangladesh fue 15,112,530 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 46 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 15,160,900 en 2016 y un valor mínimo de 1,930,345 en 1972.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1972 | 1,930,345 |
| 1973 | 2,255,750 |
| 1974 | 2,366,148 |
| 1975 | 2,442,842 |
| 1976 | 2,164,328 |
| 1977 | 2,213,068 |
| 1978 | 2,638,543 |
| 1979 | 2,323,571 |
| 1980 | 2,632,904 |
| 1981 | 2,381,346 |
| 1983 | 2,930,757 |
| 1984 | 3,083,643 |
| 1985 | 3,097,871 |
| 1986 | 3,104,893 |
| 1987 | 3,238,993 |
| 1988 | 3,308,347 |
| 1989 | 3,377,368 |
| 1990 | 3,562,194 |
| 1998 | 9,031,080 |
| 1999 | 9,806,527 |
| 2000 | 10,223,910 |
| 2001 | 10,567,000 |
| 2002 | 10,897,970 |
| 2003 | 10,924,020 |
| 2004 | 10,187,000 |
| 2005 | 9,916,904 |
| 2006 | 10,031,780 |
| 2007 | 10,190,590 |
| 2008 | 9,692,260 |
| 2009 | 10,539,660 |
| 2010 | 10,961,530 |
| 2011 | 11,178,900 |
| 2012 | 11,758,700 |
| 2013 | 12,884,520 |
| 2015 | 13,964,690 |
| 2016 | 15,160,900 |
| 2017 | 14,702,160 |
| 2018 | 15,112,530 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Bangladesh fue 53.89 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 53.89 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 18.77 en 1981.
Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1972 | 26.62 |
| 1973 | 25.11 |
| 1974 | 21.65 |
| 1975 | 21.15 |
| 1976 | 24.57 |
| 1977 | 21.21 |
| 1978 | 21.52 |
| 1979 | 20.21 |
| 1980 | 24.09 |
| 1981 | 18.77 |
| 1983 | 27.51 |
| 1984 | 28.62 |
| 1985 | 28.03 |
| 1986 | 31.27 |
| 1987 | 30.85 |
| 1988 | 31.63 |
| 1989 | 32.40 |
| 1990 | 33.02 |
| 1998 | 47.71 |
| 1999 | 49.00 |
| 2000 | 49.94 |
| 2001 | 51.22 |
| 2002 | 51.64 |
| 2003 | 51.60 |
| 2004 | 49.95 |
| 2005 | 50.96 |
| 2006 | 50.85 |
| 2007 | 50.83 |
| 2008 | 52.76 |
| 2009 | 51.63 |
| 2010 | 52.80 |
| 2011 | 53.17 |
| 2012 | 52.88 |
| 2013 | 51.50 |
| 2015 | 52.95 |
| 2016 | 52.35 |
| 2017 | 53.86 |
| 2018 | 53.89 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Bangladesh fue 757,289 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 45 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 757,289 en 2018 y un valor mínimo de 9,719 en 1973.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 9,719 |
| 1976 | 19,085 |
| 1977 | 25,118 |
| 1979 | 26,349 |
| 1980 | 26,304 |
| 1981 | 26,542 |
| 1982 | 26,676 |
| 1983 | 28,680 |
| 1984 | 27,624 |
| 1985 | 27,348 |
| 1986 | 31,561 |
| 1987 | 33,865 |
| 1988 | 31,773 |
| 1989 | 29,152 |
| 1990 | 30,801 |
| 1998 | 102,499 |
| 1999 | 105,791 |
| 2000 | 105,157 |
| 2001 | 123,746 |
| 2002 | 126,355 |
| 2003 | 127,218 |
| 2004 | 167,764 |
| 2005 | 192,491 |
| 2006 | 219,086 |
| 2007 | 254,122 |
| 2008 | 344,629 |
| 2009 | 367,409 |
| 2010 | 372,524 |
| 2011 | 364,064 |
| 2012 | 428,459 |
| 2013 | 429,558 |
| 2015 | 602,080 |
| 2016 | 626,923 |
| 2017 | 612,601 |
| 2018 | 757,289 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Bangladesh fue 27.64 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 33.31 en 2012, mientras que su valor más bajo fue 6.93 en 1981.
Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 17.72 |
| 1976 | 7.17 |
| 1977 | 8.03 |
| 1979 | 8.85 |
| 1980 | 8.41 |
| 1981 | 6.93 |
| 1984 | 24.57 |
| 1985 | 25.38 |
| 1986 | 15.72 |
| 1987 | 15.20 |
| 1988 | 17.06 |
| 1989 | 14.09 |
| 1990 | 14.02 |
| 1998 | 23.42 |
| 1999 | 23.83 |
| 2000 | 24.76 |
| 2001 | 25.23 |
| 2002 | 25.59 |
| 2003 | 26.46 |
| 2004 | 27.10 |
| 2005 | 29.70 |
| 2006 | 29.24 |
| 2007 | 30.06 |
| 2008 | 30.06 |
| 2009 | 29.87 |
| 2010 | 24.73 |
| 2011 | 32.87 |
| 2012 | 33.31 |
| 2013 | 33.29 |
| 2015 | 27.36 |
| 2016 | 27.59 |
| 2017 | 27.31 |
| 2018 | 27.64 |
Educación de nivel secundario, maestros
El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Bangladesh fue 486,733 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 486,733 en 2020 y un valor mínimo de 94,132 en 1973.
Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 94,132 |
| 1979 | 105,182 |
| 1980 | 111,927 |
| 1983 | 113,950 |
| 1985 | 112,700 |
| 1986 | 108,508 |
| 1987 | 112,519 |
| 1988 | 124,760 |
| 1989 | 130,394 |
| 1990 | 130,949 |
| 1998 | 251,522 |
| 1999 | 264,945 |
| 2000 | 268,774 |
| 2001 | 285,109 |
| 2002 | 320,779 |
| 2003 | 355,594 |
| 2004 | 378,276 |
| 2005 | 422,578 |
| 2006 | 409,262 |
| 2007 | 413,746 |
| 2008 | 370,800 |
| 2009 | 387,273 |
| 2010 | 400,052 |
| 2011 | 376,914 |
| 2012 | 378,049 |
| 2013 | 378,209 |
| 2016 | 436,224 |
| 2017 | 450,666 |
| 2018 | 452,193 |
| 2020 | 486,733 |
Educación de nivel secundario, maestras
El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Bangladesh fue 127,482 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 127,482 en 2020 y un valor mínimo de 6,929 en 1979.
Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 9,280 |
| 1979 | 6,929 |
| 1980 | 7,489 |
| 1985 | 9,575 |
| 1986 | 10,382 |
| 1987 | 11,230 |
| 1988 | 12,081 |
| 1989 | 12,422 |
| 1990 | 12,507 |
| 1998 | 31,787 |
| 1999 | 35,424 |
| 2000 | 36,347 |
| 2001 | 41,765 |
| 2002 | 46,355 |
| 2003 | 56,910 |
| 2004 | 68,426 |
| 2005 | 72,810 |
| 2006 | 80,051 |
| 2007 | 81,786 |
| 2008 | 72,434 |
| 2009 | 77,263 |
| 2010 | 78,347 |
| 2011 | 81,190 |
| 2012 | 78,649 |
| 2013 | 78,664 |
| 2016 | 97,621 |
| 2017 | 99,194 |
| 2018 | 101,344 |
| 2020 | 127,482 |
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Bangladesh fue 26.19 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 26.19 en 2020, mientras que su valor más bajo fue 6.59 en 1979.
Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 9.86 |
| 1979 | 6.59 |
| 1980 | 6.69 |
| 1985 | 8.50 |
| 1986 | 9.57 |
| 1987 | 9.98 |
| 1988 | 9.68 |
| 1989 | 9.53 |
| 1990 | 9.55 |
| 1998 | 12.64 |
| 1999 | 13.37 |
| 2000 | 13.52 |
| 2001 | 14.65 |
| 2002 | 14.45 |
| 2003 | 16.00 |
| 2004 | 18.09 |
| 2005 | 17.23 |
| 2006 | 19.56 |
| 2007 | 19.77 |
| 2008 | 19.53 |
| 2009 | 19.95 |
| 2010 | 19.58 |
| 2011 | 21.54 |
| 2012 | 20.80 |
| 2013 | 20.80 |
| 2016 | 22.38 |
| 2017 | 22.01 |
| 2018 | 22.41 |
| 2020 | 26.19 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Resultados
