Zimbabwe - Docentes capacitados en educación secundaria

Maestros capacitados en educación de nivel secundario, mujeres (% de maestras mujeres)

Maestros capacitados en educación de nivel secundario, mujeres (% de maestras mujeres) en Zimbabwe fue 89.57 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 7 años fue 89.57 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 75.07 en 2013.

Definición: Number of female teachers who have received the minimum organized teacher training (pre-service or in-service) required for teaching at the secondary level in the given country, expressed as a percentage of the total number of female teachers at the secondary level.

Fuente: UNESCO Institute for Statistics

Ver también:

Año Valor
2012 75.14
2013 75.07
2014 75.96
2015 78.01
2016 82.42
2017 86.24
2018 88.04
2019 89.57

Maestros capacitados en educación de nivel secundario, varones (% de maestros varones)

Maestros capacitados en educación de nivel secundario, varones (% de maestros varones) en Zimbabwe fue 84.29 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 7 años fue 84.29 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 67.82 en 2012.

Definición: Number of male teachers who have received the minimum organized teacher training (pre-service or in-service) required for teaching at the secondary level in the given country, expressed as a percentage of the total number of male teachers at the secondary level.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2012 67.82
2013 71.16
2014 72.65
2015 74.48
2016 77.98
2017 81.43
2018 83.13
2019 84.29

Maestros capacitados en educación de nivel secundario, (% del total de maestros)

Maestros capacitados en educación de nivel secundario, (% del total de maestros) en Zimbabwe fue 86.86 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 7 años fue 86.86 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 71.09 en 2012.

Definición: Number of teachers who have received the minimum organized teacher training (pre-service or in-service) required for teaching at the secondary level in the given country, expressed as a percentage of the total number of teachers at the secondary level.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2012 71.09
2013 72.95
2014 74.19
2015 76.12
2016 80.07
2017 83.72
2018 85.47
2019 86.86

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Entradas