Uganda - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Uganda fue 1.03 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 1.03 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 0.63 en 1970.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 0.63 |
| 1971 | 0.64 |
| 1972 | 0.66 |
| 1974 | 0.69 |
| 1975 | 0.67 |
| 1976 | 0.70 |
| 1977 | 0.71 |
| 1978 | 0.72 |
| 1979 | 0.74 |
| 1980 | 0.76 |
| 1981 | 0.75 |
| 1982 | 0.75 |
| 1983 | 0.78 |
| 1984 | 0.78 |
| 1985 | 0.79 |
| 1986 | 0.83 |
| 1987 | 0.82 |
| 1988 | 0.79 |
| 1989 | 0.81 |
| 1990 | 0.80 |
| 1991 | 0.81 |
| 1992 | 0.78 |
| 1993 | 0.79 |
| 1994 | 0.92 |
| 1995 | 0.84 |
| 1996 | 0.86 |
| 1997 | 0.87 |
| 1998 | 0.89 |
| 1999 | 0.90 |
| 2000 | 0.93 |
| 2001 | 0.95 |
| 2002 | 0.97 |
| 2003 | 0.97 |
| 2004 | 0.98 |
| 2005 | 0.98 |
| 2006 | 0.99 |
| 2007 | 0.99 |
| 2008 | 1.00 |
| 2009 | 1.00 |
| 2010 | 1.01 |
| 2011 | 1.01 |
| 2012 | 1.01 |
| 2013 | 1.02 |
| 2015 | 1.02 |
| 2016 | 1.03 |
| 2017 | 1.03 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Uganda fue 0.794 en 2007. Su valor más alto durante los últimos 32 años fue 0.794 en 2007, mientras que su valor más bajo fue 0.351 en 1975.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1975 | 0.351 |
| 1976 | 0.375 |
| 1977 | 0.380 |
| 1978 | 0.387 |
| 1979 | 0.397 |
| 1981 | 0.444 |
| 1982 | 0.496 |
| 1986 | 0.530 |
| 1990 | 0.574 |
| 1992 | 0.587 |
| 1994 | 0.611 |
| 1997 | 0.636 |
| 2004 | 0.785 |
| 2007 | 0.794 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Uganda fue 0.730 en 2014. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 0.765 en 2008, mientras que su valor más bajo fue 0.215 en 1970.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 0.215 |
| 1971 | 0.255 |
| 1972 | 0.264 |
| 1974 | 0.232 |
| 1975 | 0.218 |
| 1976 | 0.244 |
| 1977 | 0.339 |
| 1979 | 0.321 |
| 1980 | 0.291 |
| 1981 | 0.296 |
| 1982 | 0.367 |
| 1985 | 0.303 |
| 1986 | 0.391 |
| 1988 | 0.393 |
| 1989 | 0.378 |
| 1990 | 0.393 |
| 1991 | 0.381 |
| 1992 | 0.400 |
| 1993 | 0.426 |
| 1994 | 0.461 |
| 1995 | 0.481 |
| 1996 | 0.494 |
| 1999 | 0.519 |
| 2000 | 0.503 |
| 2001 | 0.516 |
| 2002 | 0.610 |
| 2003 | 0.587 |
| 2004 | 0.608 |
| 2006 | 0.743 |
| 2008 | 0.765 |
| 2009 | 0.760 |
| 2010 | 0.746 |
| 2011 | 0.733 |
| 2012 | 0.685 |
| 2014 | 0.730 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
