Mozambique - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Mozambique fue 0.943 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 0.943 en 2020, mientras que su valor más bajo fue 0.513 en 1973.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 0.513 |
| 1977 | 0.682 |
| 1978 | 0.690 |
| 1979 | 0.696 |
| 1981 | 0.738 |
| 1982 | 0.751 |
| 1983 | 0.743 |
| 1984 | 0.753 |
| 1985 | 0.774 |
| 1986 | 0.780 |
| 1987 | 0.777 |
| 1988 | 0.771 |
| 1989 | 0.765 |
| 1990 | 0.752 |
| 1991 | 0.734 |
| 1992 | 0.734 |
| 1993 | 0.723 |
| 1994 | 0.711 |
| 1995 | 0.709 |
| 1998 | 0.733 |
| 1999 | 0.738 |
| 2000 | 0.751 |
| 2001 | 0.766 |
| 2002 | 0.783 |
| 2004 | 0.821 |
| 2005 | 0.834 |
| 2006 | 0.851 |
| 2007 | 0.859 |
| 2008 | 0.869 |
| 2009 | 0.885 |
| 2010 | 0.889 |
| 2011 | 0.896 |
| 2012 | 0.899 |
| 2013 | 0.903 |
| 2014 | 0.909 |
| 2015 | 0.909 |
| 2016 | 0.920 |
| 2017 | 0.925 |
| 2018 | 0.928 |
| 2019 | 0.934 |
| 2020 | 0.943 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Mozambique fue 0.894 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 0.907 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 0.375 en 1980.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 0.664 |
| 1977 | 0.468 |
| 1978 | 0.405 |
| 1979 | 0.385 |
| 1980 | 0.375 |
| 1981 | 0.377 |
| 1982 | 0.397 |
| 1983 | 0.436 |
| 1985 | 0.454 |
| 1986 | 0.487 |
| 1987 | 0.489 |
| 1990 | 0.568 |
| 1991 | 0.562 |
| 1992 | 0.598 |
| 1993 | 0.608 |
| 1994 | 0.590 |
| 1995 | 0.606 |
| 1999 | 0.607 |
| 2000 | 0.609 |
| 2001 | 0.622 |
| 2002 | 0.647 |
| 2004 | 0.691 |
| 2005 | 0.684 |
| 2006 | 0.709 |
| 2007 | 0.719 |
| 2008 | 0.737 |
| 2009 | 0.775 |
| 2010 | 0.804 |
| 2011 | 0.852 |
| 2012 | 0.877 |
| 2013 | 0.889 |
| 2014 | 0.895 |
| 2015 | 0.907 |
| 2017 | 0.894 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Mozambique fue 0.806 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 0.868 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 0.249 en 1982.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 0.821 |
| 1977 | 0.501 |
| 1982 | 0.249 |
| 1985 | 0.295 |
| 1987 | 0.275 |
| 1992 | 0.329 |
| 1993 | 0.315 |
| 1994 | 0.315 |
| 1995 | 0.298 |
| 1996 | 0.281 |
| 2000 | 0.334 |
| 2001 | 0.355 |
| 2002 | 0.396 |
| 2003 | 0.441 |
| 2004 | 0.443 |
| 2005 | 0.479 |
| 2006 | 0.868 |
| 2007 | 0.602 |
| 2008 | 0.614 |
| 2009 | 0.612 |
| 2010 | 0.645 |
| 2011 | 0.616 |
| 2012 | 0.638 |
| 2013 | 0.657 |
| 2014 | 0.702 |
| 2015 | 0.719 |
| 2016 | 0.777 |
| 2017 | 0.801 |
| 2018 | 0.806 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
