Mongolia - Educación secundaria
Educación de nivel secundario, duración (años)
Educación de nivel secundario, duración (años) en Mongolia fue 7.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 7.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.
Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 6.00 |
| 1971 | 6.00 |
| 1972 | 6.00 |
| 1973 | 7.00 |
| 1974 | 7.00 |
| 1975 | 7.00 |
| 1976 | 7.00 |
| 1977 | 7.00 |
| 1978 | 7.00 |
| 1979 | 7.00 |
| 1980 | 7.00 |
| 1981 | 7.00 |
| 1982 | 7.00 |
| 1983 | 7.00 |
| 1984 | 7.00 |
| 1985 | 7.00 |
| 1986 | 7.00 |
| 1987 | 7.00 |
| 1988 | 7.00 |
| 1989 | 7.00 |
| 1990 | 7.00 |
| 1991 | 7.00 |
| 1992 | 7.00 |
| 1993 | 7.00 |
| 1994 | 7.00 |
| 1995 | 7.00 |
| 1996 | 7.00 |
| 1997 | 6.00 |
| 1998 | 6.00 |
| 1999 | 6.00 |
| 2000 | 6.00 |
| 2001 | 6.00 |
| 2002 | 6.00 |
| 2003 | 6.00 |
| 2004 | 6.00 |
| 2005 | 6.00 |
| 2006 | 6.00 |
| 2007 | 6.00 |
| 2008 | 6.00 |
| 2009 | 6.00 |
| 2010 | 6.00 |
| 2011 | 7.00 |
| 2012 | 7.00 |
| 2013 | 7.00 |
| 2014 | 7.00 |
| 2015 | 7.00 |
| 2016 | 7.00 |
| 2017 | 7.00 |
| 2018 | 7.00 |
| 2019 | 7.00 |
| 2020 | 7.00 |
| 2021 | 7.00 |
Educación de nivel secundario, alumnos
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Mongolia fue 294,682 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 339,249 en 2005 y un valor mínimo de 96,571 en 1971.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 96,571 |
| 1972 | 102,668 |
| 1973 | 147,505 |
| 1974 | 158,585 |
| 1975 | 173,111 |
| 1976 | 184,688 |
| 1979 | 224,041 |
| 1980 | 237,190 |
| 1981 | 248,169 |
| 1983 | 256,700 |
| 1986 | 285,862 |
| 1990 | 312,494 |
| 1991 | 301,131 |
| 1992 | 275,061 |
| 1993 | 242,191 |
| 1994 | 239,661 |
| 1995 | 229,769 |
| 1996 | 235,798 |
| 1997 | 195,408 |
| 1998 | 202,566 |
| 1999 | 205,229 |
| 2000 | 225,848 |
| 2001 | 258,265 |
| 2002 | 282,089 |
| 2003 | 312,774 |
| 2004 | 333,193 |
| 2005 | 339,249 |
| 2006 | 329,264 |
| 2009 | 305,791 |
| 2010 | 275,983 |
| 2019 | 294,682 |
Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Mongolia fue 51.28 en 2010. Su valor más alto durante los últimos 36 años fue 57.34 en 1997, mientras que su valor más bajo fue 51.28 en 2010.
Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1974 | 51.58 |
| 1975 | 51.75 |
| 1976 | 51.83 |
| 1979 | 52.33 |
| 1980 | 51.85 |
| 1983 | 52.63 |
| 1991 | 52.66 |
| 1993 | 55.62 |
| 1994 | 56.70 |
| 1995 | 57.25 |
| 1996 | 56.85 |
| 1997 | 57.34 |
| 1998 | 56.79 |
| 1999 | 55.45 |
| 2000 | 54.74 |
| 2001 | 54.39 |
| 2002 | 53.91 |
| 2003 | 53.08 |
| 2004 | 52.51 |
| 2005 | 52.38 |
| 2006 | 52.13 |
| 2009 | 51.34 |
| 2010 | 51.28 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Mongolia fue 248,100 en 2010. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 39 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 318,765 en 2005 y un valor mínimo de 84,343 en 1971.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 84,343 |
| 1972 | 91,401 |
| 1973 | 136,000 |
| 1974 | 146,971 |
| 1975 | 161,309 |
| 1976 | 172,134 |
| 1978 | 198,737 |
| 1979 | 209,987 |
| 1980 | 222,235 |
| 1981 | 227,418 |
| 1982 | 232,400 |
| 1983 | 236,000 |
| 1984 | 244,700 |
| 1985 | 252,100 |
| 1986 | 262,626 |
| 1987 | 267,805 |
| 1988 | 272,700 |
| 1989 | 275,300 |
| 1990 | 281,300 |
| 1991 | 274,700 |
| 1992 | 257,100 |
| 1993 | 230,700 |
| 1994 | 228,170 |
| 1995 | 222,214 |
| 1996 | 227,811 |
| 1997 | 184,100 |
| 1998 | 190,246 |
| 1999 | 195,645 |
| 2000 | 216,597 |
| 2001 | 247,711 |
| 2002 | 269,033 |
| 2003 | 295,874 |
| 2004 | 312,634 |
| 2005 | 318,765 |
| 2006 | 307,249 |
| 2007 | 303,243 |
| 2008 | 297,883 |
| 2009 | 279,454 |
| 2010 | 248,100 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Mongolia fue 51.75 en 2010. Su valor más alto durante los últimos 36 años fue 58.15 en 1993, mientras que su valor más bajo fue 50.70 en 1974.
Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1974 | 50.70 |
| 1975 | 50.90 |
| 1976 | 50.96 |
| 1978 | 51.25 |
| 1979 | 51.47 |
| 1980 | 50.96 |
| 1981 | 51.46 |
| 1982 | 51.51 |
| 1983 | 51.53 |
| 1984 | 51.90 |
| 1985 | 51.01 |
| 1987 | 51.60 |
| 1991 | 53.04 |
| 1992 | 53.37 |
| 1993 | 58.15 |
| 1994 | 57.05 |
| 1995 | 57.54 |
| 1996 | 57.02 |
| 1997 | 57.64 |
| 1998 | 57.10 |
| 1999 | 55.53 |
| 2000 | 54.92 |
| 2001 | 54.53 |
| 2002 | 54.07 |
| 2003 | 53.27 |
| 2004 | 52.76 |
| 2005 | 52.52 |
| 2006 | 52.56 |
| 2007 | 52.25 |
| 2008 | 52.12 |
| 2009 | 51.89 |
| 2010 | 51.75 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Mongolia fue 30,181 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 35,370 en 2016 y un valor mínimo de 7,555 en 1995.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 12,228 |
| 1972 | 11,267 |
| 1973 | 11,505 |
| 1974 | 11,614 |
| 1975 | 11,802 |
| 1976 | 12,554 |
| 1979 | 14,054 |
| 1980 | 14,955 |
| 1981 | 20,751 |
| 1983 | 20,700 |
| 1986 | 23,236 |
| 1991 | 26,431 |
| 1992 | 17,961 |
| 1993 | 11,491 |
| 1994 | 11,491 |
| 1995 | 7,555 |
| 1996 | 7,987 |
| 1997 | 11,308 |
| 1998 | 12,320 |
| 1999 | 9,584 |
| 2000 | 9,251 |
| 2001 | 10,554 |
| 2002 | 13,056 |
| 2003 | 16,900 |
| 2004 | 20,559 |
| 2005 | 20,484 |
| 2006 | 22,015 |
| 2009 | 26,337 |
| 2010 | 27,883 |
| 2013 | 29,562 |
| 2014 | 27,864 |
| 2015 | 27,349 |
| 2016 | 35,370 |
| 2017 | 33,554 |
| 2018 | 30,181 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Mongolia fue 38.38 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 65.25 en 1979, mientras que su valor más bajo fue 4.96 en 1993.
Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1974 | 62.73 |
| 1975 | 63.39 |
| 1976 | 63.76 |
| 1979 | 65.25 |
| 1980 | 65.05 |
| 1983 | 65.22 |
| 1986 | 49.07 |
| 1991 | 48.62 |
| 1993 | 4.96 |
| 1994 | 49.68 |
| 1995 | 48.50 |
| 1996 | 52.07 |
| 1997 | 52.58 |
| 1998 | 51.90 |
| 1999 | 53.87 |
| 2000 | 50.60 |
| 2001 | 50.91 |
| 2002 | 50.71 |
| 2003 | 49.85 |
| 2004 | 48.73 |
| 2005 | 50.20 |
| 2006 | 46.13 |
| 2009 | 45.47 |
| 2010 | 47.14 |
| 2013 | 42.04 |
| 2014 | 41.01 |
| 2015 | 39.25 |
| 2016 | 38.57 |
| 2017 | 38.05 |
| 2018 | 38.38 |
Educación de nivel secundario, maestros
El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Mongolia fue 22,144 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 22,144 en 2019 y un valor mínimo de 4,957 en 1972.
Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1972 | 4,957 |
| 1975 | 7,423 |
| 1976 | 7,779 |
| 1980 | 10,215 |
| 1981 | 10,898 |
| 1982 | 10,742 |
| 1986 | 13,954 |
| 1987 | 14,237 |
| 1988 | 15,450 |
| 1989 | 16,052 |
| 1990 | 16,603 |
| 1991 | 16,529 |
| 1992 | 15,393 |
| 1993 | 14,118 |
| 1994 | 13,510 |
| 1995 | 12,938 |
| 1996 | 12,818 |
| 1997 | 13,171 |
| 1998 | 11,541 |
| 1999 | 11,007 |
| 2000 | 11,341 |
| 2001 | 11,910 |
| 2002 | 12,910 |
| 2003 | 14,536 |
| 2004 | 14,662 |
| 2005 | 15,141 |
| 2006 | 16,207 |
| 2010 | 19,043 |
| 2014 | 20,908 |
| 2015 | 20,875 |
| 2016 | 21,753 |
| 2017 | 21,709 |
| 2018 | 21,234 |
| 2019 | 22,144 |
Educación de nivel secundario, maestras
El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Mongolia fue 16,209 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 44 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 16,209 en 2019 y un valor mínimo de 3,854 en 1975.
Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1975 | 3,854 |
| 1980 | 5,309 |
| 1982 | 5,583 |
| 1986 | 8,420 |
| 1991 | 10,239 |
| 1992 | 9,629 |
| 1993 | 9,000 |
| 1994 | 8,740 |
| 1995 | 8,585 |
| 1996 | 8,504 |
| 1997 | 8,686 |
| 1999 | 7,571 |
| 2000 | 7,805 |
| 2001 | 8,303 |
| 2002 | 9,043 |
| 2003 | 10,140 |
| 2004 | 10,589 |
| 2005 | 10,927 |
| 2006 | 11,872 |
| 2010 | 13,919 |
| 2014 | 15,279 |
| 2015 | 15,226 |
| 2016 | 15,857 |
| 2017 | 15,800 |
| 2018 | 15,521 |
| 2019 | 16,209 |
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Mongolia fue 73.20 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 73.25 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 51.92 en 1975.
Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1975 | 51.92 |
| 1980 | 51.97 |
| 1982 | 51.97 |
| 1986 | 60.34 |
| 1991 | 61.95 |
| 1992 | 62.55 |
| 1993 | 63.75 |
| 1994 | 64.69 |
| 1995 | 66.35 |
| 1996 | 66.34 |
| 1997 | 65.95 |
| 1999 | 68.78 |
| 2000 | 68.82 |
| 2001 | 69.71 |
| 2002 | 70.05 |
| 2003 | 69.76 |
| 2004 | 72.22 |
| 2005 | 72.17 |
| 2006 | 73.25 |
| 2010 | 73.09 |
| 2014 | 73.08 |
| 2015 | 72.94 |
| 2016 | 72.90 |
| 2017 | 72.78 |
| 2018 | 73.10 |
| 2019 | 73.20 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Resultados
