Camerún - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) in Camerún was 87.58 as of 2012. Its highest value over the past 41 years was 92.06 in 1992, while its lowest value was 74.29 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 74.29
1972 76.73
1973 77.70
1974 78.77
1975 79.41
1976 80.67
1977 81.59
1978 82.00
1979 83.12
1980 83.63
1981 83.74
1982 84.06
1983 84.04
1984 84.23
1985 84.03
1986 84.44
1987 85.06
1988 85.38
1989 85.54
1990 85.84
1991 86.14
1992 92.06
1994 89.99
1995 90.03
1996 85.78
1997 86.95
1998 83.06
1999 82.27
2000 85.27
2001 86.74
2002 85.99
2003 85.22
2004 85.57
2005 83.74
2006 83.74
2007 85.92
2008 85.91
2009 86.55
2010 86.36
2011 86.91
2012 87.58

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) in Camerún was 85.56 as of 2012. Its highest value over the past 41 years was 85.56 in 2012, while its lowest value was 40.14 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 40.14
1972 42.37
1973 44.15
1974 46.68
1975 46.36
1976 48.38
1977 50.97
1978 52.42
1979 53.83
1980 54.87
1981 54.88
1982 56.46
1983 56.97
1984 59.11
1985 61.35
1986 62.82
1987 64.58
1988 65.81
1989 67.37
1990 68.38
1991 71.24
1992 71.67
1995 68.54
1997 80.21
1998 72.62
1999 83.81
2001 81.05
2002 61.51
2003 83.55
2004 78.75
2005 78.82
2006 79.13
2007 77.49
2008 79.90
2009 83.39
2011 84.53
2012 85.56

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) in Camerún was 73.46 as of 2011. Its highest value over the past 40 years was 81.24 in 2010, while its lowest value was 8.31 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 8.31
1972 10.02
1973 12.57
1974 12.64
1975 15.68
2002 63.66
2003 63.69
2004 63.71
2005 65.66
2006 72.12
2007 78.59
2008 79.21
2009 78.79
2010 81.24
2011 73.46

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación