Camerún - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Camerún fue 0.901 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 0.921 en 1992, mientras que su valor más bajo fue 0.744 en 1971.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.744 |
| 1972 | 0.768 |
| 1973 | 0.778 |
| 1974 | 0.789 |
| 1975 | 0.795 |
| 1976 | 0.808 |
| 1977 | 0.817 |
| 1978 | 0.821 |
| 1979 | 0.832 |
| 1980 | 0.837 |
| 1981 | 0.838 |
| 1982 | 0.842 |
| 1983 | 0.841 |
| 1984 | 0.843 |
| 1985 | 0.841 |
| 1986 | 0.845 |
| 1987 | 0.852 |
| 1988 | 0.855 |
| 1989 | 0.856 |
| 1990 | 0.859 |
| 1991 | 0.862 |
| 1992 | 0.921 |
| 1994 | 0.901 |
| 1995 | 0.902 |
| 1996 | 0.859 |
| 1997 | 0.871 |
| 1998 | 0.832 |
| 1999 | 0.824 |
| 2000 | 0.854 |
| 2001 | 0.869 |
| 2002 | 0.861 |
| 2003 | 0.853 |
| 2004 | 0.856 |
| 2005 | 0.838 |
| 2006 | 0.838 |
| 2007 | 0.860 |
| 2008 | 0.860 |
| 2009 | 0.866 |
| 2010 | 0.864 |
| 2011 | 0.869 |
| 2012 | 0.876 |
| 2014 | 0.891 |
| 2015 | 0.898 |
| 2016 | 0.900 |
| 2017 | 0.901 |
| 2018 | 0.902 |
| 2019 | 0.901 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Camerún fue 0.858 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 0.858 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 0.403 en 1971.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.403 |
| 1972 | 0.425 |
| 1973 | 0.443 |
| 1974 | 0.468 |
| 1975 | 0.465 |
| 1976 | 0.485 |
| 1977 | 0.511 |
| 1978 | 0.525 |
| 1979 | 0.540 |
| 1980 | 0.550 |
| 1981 | 0.550 |
| 1982 | 0.566 |
| 1983 | 0.571 |
| 1984 | 0.592 |
| 1985 | 0.615 |
| 1986 | 0.629 |
| 1987 | 0.647 |
| 1988 | 0.659 |
| 1989 | 0.675 |
| 1990 | 0.685 |
| 1991 | 0.714 |
| 1992 | 0.718 |
| 1995 | 0.686 |
| 1997 | 0.803 |
| 1998 | 0.727 |
| 1999 | 0.839 |
| 2001 | 0.811 |
| 2002 | 0.615 |
| 2003 | 0.836 |
| 2004 | 0.788 |
| 2005 | 0.788 |
| 2006 | 0.791 |
| 2007 | 0.775 |
| 2008 | 0.799 |
| 2009 | 0.834 |
| 2011 | 0.845 |
| 2012 | 0.855 |
| 2013 | 0.855 |
| 2014 | 0.850 |
| 2015 | 0.855 |
| 2016 | 0.858 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Camerún fue 0.886 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 0.886 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 0.084 en 1971.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.084 |
| 1972 | 0.101 |
| 1973 | 0.126 |
| 1974 | 0.127 |
| 1975 | 0.158 |
| 2002 | 0.637 |
| 2003 | 0.637 |
| 2004 | 0.637 |
| 2005 | 0.657 |
| 2006 | 0.722 |
| 2007 | 0.786 |
| 2008 | 0.793 |
| 2009 | 0.789 |
| 2010 | 0.813 |
| 2011 | 0.735 |
| 2012 | 0.773 |
| 2013 | 0.774 |
| 2014 | 0.779 |
| 2015 | 0.803 |
| 2016 | 0.881 |
| 2017 | 0.814 |
| 2018 | 0.886 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
