África al sur del Sahara - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en África al sur del Sahara fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en África al sur del Sahara fue 181,332,800 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 181,332,800 en 2019 y un valor mínimo de 27,139,440 en 1970.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 27,139,440
1971 28,187,710
1972 29,611,230
1973 31,057,090
1974 33,140,660
1975 34,758,320
1976 36,343,920
1977 39,217,190
1978 42,567,300
1979 46,635,880
1980 49,930,390
1981 53,088,090
1982 56,055,750
1983 57,605,070
1984 58,602,030
1985 58,506,600
1986 58,142,940
1987 58,870,940
1988 59,789,920
1989 62,064,450
1990 63,045,690
1991 65,648,180
1992 67,176,540
1993 69,839,670
1994 71,818,780
1995 74,277,860
1996 74,087,710
1997 80,055,120
1998 83,645,370
1999 86,059,810
2000 90,712,150
2001 95,040,380
2002 99,895,810
2003 105,491,000
2004 110,723,300
2005 116,496,700
2006 121,749,100
2007 127,170,700
2008 132,323,100
2009 136,388,400
2010 139,851,100
2011 145,687,800
2012 150,980,800
2013 155,627,500
2014 159,161,400
2015 161,045,900
2016 165,955,400
2017 171,409,400
2018 177,251,700
2019 181,332,800

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en África al sur del Sahara fue 48.37 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 48.38 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 41.38 en 1970.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 41.38
1971 41.57
1972 41.90
1973 42.16
1974 42.51
1975 42.66
1976 42.72
1977 43.21
1978 43.59
1979 43.71
1980 44.05
1981 44.33
1982 44.35
1983 44.30
1984 44.44
1985 44.54
1986 44.71
1987 45.05
1988 44.50
1989 45.30
1990 45.00
1991 45.22
1992 45.38
1993 45.36
1994 45.40
1995 45.25
1996 45.34
1997 45.33
1998 45.24
1999 45.49
2000 45.61
2001 45.82
2002 45.80
2003 46.02
2004 46.24
2005 46.49
2006 46.82
2007 47.07
2008 47.25
2009 47.46
2010 47.61
2011 47.55
2012 47.90
2013 48.08
2014 48.23
2015 48.38
2016 48.35
2017 48.38
2018 48.37

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en África al sur del Sahara fue 4,998,758 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 4,998,758 en 2019 y un valor mínimo de 726,935 en 1970.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 726,935
1971 757,188
1972 796,893
1973 835,596
1974 894,561
1975 934,576
1976 970,728
1977 1,041,645
1978 1,167,286
1979 1,280,498
1980 1,339,643
1981 1,421,514
1982 1,500,383
1983 1,557,137
1984 1,588,423
1985 1,582,358
1986 1,584,458
1987 1,586,958
1988 1,630,067
1989 1,753,029
1990 1,742,223
1991 1,816,022
1992 1,860,780
1993 1,907,034
1994 1,899,832
1995 1,945,162
1996 1,941,334
1997 1,967,828
1998 2,031,891
1999 2,094,453
2000 2,144,799
2001 2,238,494
2002 2,315,498
2003 2,485,792
2004 2,596,757
2005 2,723,707
2006 2,803,910
2007 2,870,076
2008 3,019,604
2009 3,158,893
2010 3,360,278
2011 3,568,375
2012 3,584,363
2013 4,032,535
2014 4,224,121
2015 4,339,877
2016 4,492,415
2017 4,690,933
2018 4,891,964
2019 4,998,758

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en África al sur del Sahara fue 46.84 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 47.07 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 33.09 en 1971.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 33.28
1971 33.09
1972 33.83
1973 34.11
1974 34.48
1975 34.72
1976 34.63
1977 34.66
1978 34.67
1979 35.33
1980 35.87
1981 36.40
1982 36.20
1983 36.93
1984 37.60
1985 38.40
1986 38.69
1987 38.26
1988 38.94
1989 40.50
1990 40.38
1991 40.20
1992 40.60
1993 40.64
1994 41.39
1995 43.02
1996 42.92
1997 42.38
1998 42.52
1999 43.03
2000 43.10
2001 42.87
2002 43.87
2003 43.20
2004 44.61
2005 44.61
2006 44.77
2007 44.03
2008 44.17
2009 43.87
2010 44.47
2011 44.87
2012 44.90
2013 46.20
2014 46.43
2015 47.07
2016 46.98
2017 46.89
2018 46.71
2019 46.84

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados