Sierra Leona - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Sierra Leona fue 1.03 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 1.03 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 0.63 en 1973.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
Año | Valor |
---|---|
1971 | 0.65 |
1972 | 0.66 |
1973 | 0.63 |
1974 | 0.64 |
1975 | 0.63 |
1976 | 0.64 |
1977 | 0.65 |
1978 | 0.65 |
1980 | 0.66 |
1981 | 0.70 |
1982 | 0.68 |
1983 | 0.68 |
1984 | 0.68 |
1985 | 0.68 |
1988 | 0.69 |
1989 | 0.72 |
1990 | 0.69 |
1991 | 0.69 |
2000 | 0.93 |
2001 | 0.71 |
2011 | 0.95 |
2012 | 0.99 |
2013 | 1.00 |
2015 | 1.01 |
2016 | 1.01 |
2017 | 1.02 |
2018 | 1.03 |
2019 | 1.03 |
2020 | 1.03 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Sierra Leona fue 0.966 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 0.966 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 0.378 en 1971.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
Año | Valor |
---|---|
1971 | 0.378 |
1972 | 0.393 |
1973 | 0.410 |
1974 | 0.426 |
1975 | 0.435 |
1976 | 0.451 |
1977 | 0.454 |
1978 | 0.461 |
1984 | 0.480 |
1985 | 0.480 |
1988 | 0.513 |
1989 | 0.506 |
1990 | 0.526 |
1991 | 0.577 |
2001 | 0.723 |
2011 | 0.752 |
2012 | 0.860 |
2013 | 0.875 |
2015 | 0.878 |
2016 | 0.925 |
2017 | 0.966 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Sierra Leona fue 0.415 en 2002. Su valor más alto durante los últimos 31 años fue 0.845 en 2000, mientras que su valor más bajo fue 0.167 en 1972.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
Año | Valor |
---|---|
1971 | 0.191 |
1972 | 0.167 |
1973 | 0.168 |
1974 | 0.176 |
1975 | 0.209 |
1976 | 0.186 |
1984 | 0.309 |
1985 | 0.309 |
2000 | 0.845 |
2001 | 0.411 |
2002 | 0.415 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación