Sierra Leona - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Sierra Leona fue 1.03 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 1.03 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 0.63 en 1973.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.65
1972 0.66
1973 0.63
1974 0.64
1975 0.63
1976 0.64
1977 0.65
1978 0.65
1980 0.66
1981 0.70
1982 0.68
1983 0.68
1984 0.68
1985 0.68
1988 0.69
1989 0.72
1990 0.69
1991 0.69
2000 0.93
2001 0.71
2011 0.95
2012 0.99
2013 1.00
2015 1.01
2016 1.01
2017 1.02
2018 1.03
2019 1.03
2020 1.03

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Sierra Leona fue 0.966 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 0.966 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 0.378 en 1971.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.378
1972 0.393
1973 0.410
1974 0.426
1975 0.435
1976 0.451
1977 0.454
1978 0.461
1984 0.480
1985 0.480
1988 0.513
1989 0.506
1990 0.526
1991 0.577
2001 0.723
2011 0.752
2012 0.860
2013 0.875
2015 0.878
2016 0.925
2017 0.966

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Sierra Leona fue 0.415 en 2002. Su valor más alto durante los últimos 31 años fue 0.845 en 2000, mientras que su valor más bajo fue 0.167 en 1972.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.191
1972 0.167
1973 0.168
1974 0.176
1975 0.209
1976 0.186
1984 0.309
1985 0.309
2000 0.845
2001 0.411
2002 0.415

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación