Rwanda - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Rwanda fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Rwanda fue 2,512,465 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,546,263 en 2016 y un valor mínimo de 386,719 en 1975.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 419,059
1972 404,357
1973 399,450
1974 397,752
1975 386,719
1976 401,521
1977 434,150
1978 463,442
1979 515,712
1980 559,291
1981 615,282
1982 647,025
1983 645,188
1984 658,877
1985 681,639
1986 721,844
1987 783,311
1988 844,322
1989 899,811
1990 928,143
1991 970,209
1992 1,027,622
1997 1,154,768
1998 1,270,733
1999 1,288,669
2000 1,431,657
2001 1,475,572
2002 1,534,510
2003 1,636,563
2004 1,752,588
2005 1,857,841
2006 2,019,991
2007 2,150,430
2008 2,190,270
2009 2,264,672
2010 2,299,326
2011 2,341,146
2012 2,394,674
2013 2,402,164
2014 2,399,439
2015 2,450,705
2016 2,546,263
2017 2,540,374
2018 2,503,705
2019 2,512,465

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Rwanda fue 49.70 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 51.27 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 44.06 en 1972.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 44.12
1972 44.06
1973 44.87
1974 44.84
1975 45.43
1976 46.03
1977 46.62
1978 47.15
1979 47.51
1980 48.11
1981 48.45
1982 48.59
1983 48.88
1984 49.00
1985 49.14
1986 49.39
1987 49.68
1988 49.77
1989 49.88
1990 50.06
1991 50.18
1992 49.82
1997 50.24
1998 49.97
1999 49.96
2000 49.58
2001 50.00
2002 50.26
2003 50.47
2004 50.81
2005 50.90
2006 51.27
2007 50.85
2008 50.87
2009 50.80
2010 50.74
2011 50.87
2012 50.70
2013 50.74
2014 50.75
2015 50.46
2016 50.08
2017 49.90
2018 49.70

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Rwanda fue 43,878 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 43,906 en 2017 y un valor mínimo de 7,025 en 1971.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 7,025
1972 7,153
1973 7,586
1974 7,777
1975 7,854
1976 8,022
1977 8,161
1978 8,131
1979 8,508
1980 10,002
1981 11,912
1982 13,043
1983 13,590
1984 14,105
1985 14,394
1986 14,896
1987 16,003
1988 16,975
1989 17,921
1990 18,524
1991 19,183
1992 18,937
1997 20,232
1998 22,435
1999 23,730
2000 26,499
2001 28,698
2002 26,024
2003 27,319
2004 28,254
2005 26,944
2006 30,637
2007 31,037
2008 32,338
2009 33,158
2010 35,583
2011 40,299
2012 40,397
2013 40,159
2014 41,193
2015 42,005
2016 43,558
2017 43,906
2018 42,073
2019 43,878

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Rwanda fue 55.48 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 55.48 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 23.16 en 1971.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 23.16
1972 24.27
1973 25.26
1974 25.07
1975 27.26
1976 29.36
1977 30.99
1980 35.44
1981 38.42
1982 39.71
1983 41.95
1984 42.49
1985 43.55
1986 44.50
1987 46.46
1988 46.97
1989 47.03
1990 46.26
1991 46.31
1992 47.45
1998 55.42
1999 54.73
2000 52.99
2001 51.10
2002 50.14
2003 50.16
2004 51.20
2005 54.24
2006 52.99
2007 53.45
2008 54.42
2009 54.04
2010 53.39
2011 51.58
2012 52.80
2013 53.11
2014 53.26
2015 53.51
2016 53.69
2017 53.60
2018 54.86
2019 55.48

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados