Países de ingreso mediano bajo - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Países de ingreso mediano bajo fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Países de ingreso mediano bajo fue 352,584,900 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 367,838,000 en 2017 y un valor mínimo de 128,131,100 en 1970.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 128,131,100
1971 131,212,600
1972 136,513,700
1973 143,942,800
1974 147,528,700
1975 153,348,500
1976 157,901,800
1977 165,923,800
1978 170,547,900
1979 176,543,700
1980 184,599,400
1981 192,297,700
1982 200,534,500
1983 208,419,100
1984 215,000,300
1985 218,067,200
1986 222,686,800
1987 225,283,700
1988 233,128,100
1989 241,600,200
1990 245,264,500
1991 251,665,600
1992 257,673,600
1993 265,810,400
1994 272,483,400
1995 274,081,100
1996 276,727,200
1997 280,599,100
1998 282,739,600
1999 286,667,800
2000 291,798,000
2001 293,363,000
2002 297,505,400
2003 310,813,900
2004 316,732,400
2005 323,661,200
2006 327,267,200
2007 333,460,400
2008 334,496,500
2009 336,190,100
2010 340,372,400
2011 344,920,200
2012 351,023,000
2013 355,978,500
2014 353,966,000
2015 355,898,100
2016 367,290,200
2017 367,838,000
2018 351,442,000
2019 352,584,900

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Países de ingreso mediano bajo fue 49.13 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 49.29 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 40.43 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 40.43
1971 40.43
1972 40.59
1973 40.63
1974 40.57
1975 40.85
1976 41.12
1977 41.38
1978 41.42
1979 41.74
1980 41.88
1981 42.17
1982 42.35
1983 42.39
1984 42.62
1985 42.96
1986 43.22
1987 43.43
1988 43.56
1989 43.53
1990 43.62
1991 44.07
1992 44.31
1993 44.66
1994 44.82
1995 44.87
1996 44.93
1997 45.18
1998 45.19
1999 45.28
2000 45.39
2001 45.56
2002 45.71
2003 46.95
2004 46.97
2005 47.01
2006 47.13
2007 47.26
2008 47.62
2009 47.76
2010 47.85
2011 47.89
2012 48.04
2013 48.86
2014 48.82
2015 48.88
2016 49.29
2017 49.20
2018 49.13

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Países de ingreso mediano bajo fue 12,830,170 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 13,043,300 en 2016 y un valor mínimo de 3,519,938 en 1970.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 3,519,938
1971 3,620,539
1972 3,743,549
1973 3,851,855
1974 3,969,523
1975 4,138,933
1976 4,247,829
1977 4,355,681
1978 4,505,043
1979 4,678,545
1980 4,873,306
1981 5,090,918
1982 5,364,482
1983 5,782,520
1984 6,057,917
1985 6,221,625
1986 6,397,849
1987 6,428,671
1988 6,655,080
1989 7,033,710
1990 7,031,148
1991 7,212,022
1992 7,385,413
1993 7,643,117
1994 7,822,664
1995 7,913,768
1996 8,042,179
1997 8,225,277
1998 8,331,202
1999 8,465,429
2000 8,565,143
2001 8,639,507
2002 8,779,746
2003 9,211,738
2004 9,395,809
2005 9,549,160
2006 9,724,746
2007 9,906,181
2008 9,956,299
2009 10,268,120
2010 10,620,000
2011 11,091,680
2012 11,256,920
2013 12,295,280
2014 12,363,860
2015 12,601,300
2016 13,043,300
2017 12,728,830
2018 12,456,090
2019 12,830,170

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Países de ingreso mediano bajo fue 60.44 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 60.44 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 36.83 en 1972.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 36.91
1971 36.90
1972 36.83
1973 37.00
1974 37.06
1975 37.03
1976 37.48
1977 37.98
1978 38.10
1979 38.62
1980 39.09
1981 38.90
1982 39.02
1983 39.31
1984 40.01
1985 41.49
1986 42.30
1987 43.12
1988 44.37
1989 44.64
1990 44.91
1991 45.22
1992 45.64
1993 46.05
1994 46.55
1995 46.79
1996 47.25
1997 47.31
1998 47.76
1999 48.03
2000 48.13
2001 48.45
2002 48.67
2003 51.47
2004 51.74
2005 52.97
2006 52.89
2007 52.55
2008 53.21
2009 53.84
2010 54.54
2011 55.25
2012 56.03
2013 56.25
2014 56.77
2015 57.30
2016 57.84
2017 58.94
2018 59.99
2019 60.44

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados