Nepal - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Nepal fue 7.00 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 7.00 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 5.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 5.00
1971 5.00
1981 5.00
1982 5.00
1983 5.00
1984 5.00
1985 5.00
1986 5.00
1987 5.00
1988 5.00
1989 5.00
1990 5.00
1991 5.00
1992 5.00
1993 5.00
1994 5.00
1995 5.00
1996 5.00
1997 5.00
1998 7.00
1999 7.00
2000 7.00
2001 7.00
2002 7.00
2003 7.00
2004 7.00
2005 7.00
2006 7.00
2007 7.00
2008 7.00
2009 7.00
2010 7.00
2011 7.00
2012 7.00
2013 7.00
2014 7.00
2015 7.00
2016 7.00
2017 7.00
2018 7.00
2019 7.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Nepal fue 3,336,650 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 45 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 3,336,650 en 2017 y un valor mínimo de 222,867 en 1972.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 222,867
1973 250,868
1974 258,365
1975 281,816
1976 262,748
1977 308,797
1978 370,231
1979 449,038
1980 512,434
1981 313,895
1982 370,082
1983 418,085
1984 455,401
1985 496,921
1986 540,049
1987 579,517
1988 612,943
1989 664,016
1990 708,663
1991 773,808
1992 855,137
1993 910,114
1994 944,509
1995 1,016,443
1996 1,121,335
1999 1,265,458
2000 1,348,212
2001 1,501,503
2002 1,690,198
2003 1,822,063
2005 2,054,165
2006 1,983,561
2007 1,998,990
2008 2,305,166
2009 2,381,225
2010 2,694,256
2011 2,850,361
2012 3,035,958
2013 3,111,257
2014 3,163,946
2015 3,176,320
2016 3,277,231
2017 3,336,650

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Nepal fue 51.25 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 51.25 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 13.90 en 1973.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 16.62
1973 13.90
1974 14.24
1975 14.36
1976 17.48
1977 17.94
1978 17.88
1979 19.24
1980 20.00
1981 19.63
1982 20.54
1983 21.78
1984 22.95
1985 22.77
1986 24.23
1987 25.24
1988 26.79
1989 27.77
1990 28.97
1991 30.08
1992 31.84
1993 33.01
1994 34.43
1995 35.92
1996 37.45
1999 39.61
2000 40.06
2001 40.21
2002 40.98
2003 41.87
2005 44.71
2006 45.46
2007 46.22
2008 46.88
2009 46.50
2010 48.78
2011 49.45
2012 50.15
2013 50.31
2014 50.45
2015 50.58
2016 50.56
2017 51.25

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Nepal fue 3,310,842 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 3,310,842 en 2017 y un valor mínimo de 115,614 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 115,614
1972 216,625
1973 233,817
1974 243,463
1976 243,231
1977 285,154
1997 1,172,801
1999 1,236,996
2000 1,329,749
2001 1,480,647
2002 1,669,652
2003 1,806,355
2004 1,721,151
2005 2,032,563
2006 1,961,973
2007 1,980,521
2008 2,290,113
2009 2,365,251
2010 2,675,217
2011 2,830,263
2012 3,014,587
2013 3,088,755
2014 3,140,613
2015 3,152,893
2016 3,252,523
2017 3,310,842

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Nepal fue 51.48 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 51.48 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 13.69 en 1970.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 13.69
1999 40.24
2000 40.33
2001 40.50
2002 41.23
2003 42.04
2004 43.67
2005 44.95
2006 45.72
2007 46.44
2008 47.04
2009 46.66
2010 48.97
2011 49.64
2012 50.35
2013 50.51
2014 50.66
2015 50.79
2016 50.77
2017 51.48

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Nepal fue 15,053 en 2008. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 36 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 28,462 en 1999 y un valor mínimo de 6,242 en 1972.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 6,242
1973 17,051
1974 14,902
1976 19,517
1977 23,643
1999 28,462
2000 18,463
2001 20,856
2002 20,546
2003 15,708
2005 21,602
2006 21,588
2007 18,469
2008 15,053

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Nepal fue 22.19 en 2007. Su valor más alto durante los últimos 8 años fue 22.19 en 2007, mientras que su valor más bajo fue 12.42 en 1999.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1999 12.42
2000 21.13
2001 20.13
2002 20.13
2003 22.19
2005 22.19
2006 22.19
2007 22.19

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Nepal fue 115,759 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 45 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 115,759 en 2017 y un valor mínimo de 6,174 en 1972.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 6,174
1973 6,734
1974 8,739
1975 9,947
1976 11,295
1977 12,439
1978 13,364
1979 14,801
1980 16,376
1981 17,154
1982 16,454
1983 15,910
1984 17,069
1985 18,362
1986 21,785
1987 20,662
1988 21,132
1989 22,452
1990 22,820
1991 24,632
1992 25,357
1993 26,303
1994 29,503
1995 31,406
1996 36,127
1999 39,911
2000 44,620
2001 45,373
2002 58,190
2003 52,528
2008 56,799
2009 64,529
2010 84,268
2011 95,966
2012 102,685
2013 106,620
2014 109,705
2015 111,171
2016 113,385
2017 115,759

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Nepal fue 26,566 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 40 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 26,566 en 2017 y un valor mínimo de 1,126 en 1977.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1977 1,126
1979 1,451
1980 1,498
1983 1,462
1984 1,490
1988 1,752
1991 2,423
1992 2,969
1996 4,210
1999 3,785
2000 4,923
2001 4,539
2002 7,976
2003 7,112
2008 8,414
2009 13,484
2010 15,214
2011 19,825
2012 22,080
2013 23,182
2014 23,876
2015 24,316
2016 25,097
2017 26,566

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Nepal fue 22.95 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 40 años fue 22.95 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 8.29 en 1988.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1977 9.05
1979 9.80
1980 9.15
1983 9.19
1984 8.73
1988 8.29
1991 9.84
1992 11.71
1996 11.65
1999 9.48
2000 11.03
2001 10.00
2002 13.71
2003 13.54
2008 14.81
2009 20.90
2010 18.05
2011 20.66
2012 21.50
2013 21.74
2014 21.76
2015 21.87
2016 22.13
2017 22.95

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados