Mauritania - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) in Mauritania was 105.04 as of 2013. Its highest value over the past 42 years was 105.57 in 2011, while its lowest value was 40.08 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 40.08
1972 40.23
1976 57.98
1977 50.60
1978 53.88
1979 57.72
1981 56.60
1982 64.47
1983 66.39
1984 68.22
1985 68.74
1986 68.79
1987 68.30
1988 71.73
1989 71.66
1990 73.34
1991 75.39
1992 78.09
1993 82.30
1994 83.67
1995 84.32
1996 87.09
1997 91.36
1998 94.34
1999 96.79
2000 96.77
2001 95.92
2002 98.21
2003 99.80
2004 100.84
2005 103.13
2006 102.38
2007 103.11
2008 104.43
2009 104.96
2010 104.71
2011 105.57
2012 105.33
2013 105.04

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) in Mauritania was 93.86 as of 2013. Its highest value over the past 32 years was 93.86 in 2013, while its lowest value was 26.72 in 1981.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1981 26.72
1987 41.56
1988 43.17
1989 44.12
1990 45.52
1991 48.05
1992 52.00
1993 51.51
1994 56.45
1995 57.92
1996 52.08
1997 54.42
1998 72.34
1999 72.09
2000 73.77
2001 77.50
2002 78.35
2003 82.62
2004 85.59
2005 87.64
2006 84.39
2008 88.20
2009 83.84
2010 85.30
2011 84.67
2012 84.73
2013 93.86

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) in Mauritania was 44.32 as of 2013. Its highest value over the past 35 years was 44.32 in 2013, while its lowest value was 11.17 in 1978.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1978 11.17
1988 15.18
1989 15.30
1990 13.33
1991 17.04
1992 17.88
1993 17.88
1994 21.34
1995 21.17
1996 21.80
1997 18.76
1998 20.09
1999 21.69
2001 20.85
2002 27.89
2003 28.20
2004 32.08
2005 33.66
2006 35.69
2008 40.68
2009 40.54
2010 40.66
2011 41.65
2012 42.88
2013 44.32

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación