Malawi - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) in Malawi was 103.43 as of 2013. Its highest value over the past 41 years was 104.03 in 2011, while its lowest value was 58.86 in 1972.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1972 58.86
1973 60.18
1974 62.96
1975 63.86
1976 65.84
1977 68.26
1978 70.13
1979 71.21
1980 72.61
1981 75.02
1982 77.05
1983 79.12
1984 80.38
1985 80.91
1986 83.42
1987 85.36
1988 86.72
1989 86.63
1990 86.61
1991 87.24
1992 87.47
1993 94.59
1994 96.41
1995 91.57
1996 91.83
1999 95.99
2000 96.62
2001 96.89
2002 97.00
2004 102.68
2005 102.56
2006 103.60
2007 103.52
2008 102.69
2009 102.87
2010 103.66
2011 104.03
2012 103.75
2013 103.43

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) in Malawi was 90.98 as of 2013. Its highest value over the past 41 years was 91.45 in 2011, while its lowest value was 36.89 in 1978.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1972 46.64
1973 37.72
1975 37.28
1976 37.16
1977 37.38
1978 36.89
1979 39.01
1980 41.66
1981 39.40
1982 41.27
1983 43.30
1984 44.52
1985 47.24
1986 49.61
1987 51.77
1988 55.13
1989 56.07
1990 58.10
1991 60.92
1993 60.33
1994 65.61
1995 67.85
1996 67.72
1999 70.33
2000 75.13
2001 77.63
2002 77.73
2004 81.06
2005 81.63
2006 84.32
2007 83.54
2008 84.90
2009 87.64
2010 90.90
2011 91.45
2012 89.90
2013 90.98

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) in Malawi was 64.89 as of 2011. Its highest value over the past 31 years was 64.89 in 2011, while its lowest value was 23.96 in 1989.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1980 32.06
1981 34.40
1982 29.09
1983 28.98
1984 26.51
1985 27.00
1986 28.08
1987 31.77
1988 30.89
1989 23.96
1990 34.75
1991 34.79
1992 35.58
1993 31.14
1994 36.25
1995 41.10
1996 42.53
1999 38.11
2000 38.22
2002 41.40
2004 54.82
2005 54.78
2006 50.75
2007 50.83
2010 61.68
2011 64.89

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación