Libia - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) in Libia was 96.04 as of 2006. Its highest value over the past 35 years was 101.78 in 2001, while its lowest value was 59.94 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 59.94
1972 66.52
1973 74.58
1974 81.97
1975 85.55
1976 88.01
1977 90.83
1978 91.86
1979 91.84
1980 92.09
1981 93.40
1983 93.32
1986 94.24
1999 98.66
2001 101.78
2002 100.18
2003 97.01
2004 97.19
2005 98.92
2006 96.04

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) in Libia was 117.65 as of 2006. Its highest value over the past 35 years was 119.17 in 2005, while its lowest value was 22.40 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 22.40
1972 25.98
1973 31.70
1974 38.89
1975 45.07
1976 51.80
1977 58.03
1978 64.43
1979 68.55
1980 70.87
1981 69.44
1983 74.01
1986 86.38
2002 106.53
2003 106.48
2005 119.17
2006 117.65

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) in Libia was 109.89 as of 2003. Its highest value over the past 32 years was 109.94 in 2002, while its lowest value was 12.97 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 12.97
1972 14.08
1973 16.14
1974 17.57
1975 19.59
1976 22.27
1977 25.46
1978 24.72
1979 27.59
1980 34.79
1981 36.20
1982 37.62
1983 37.97
1992 87.24
1999 98.21
2000 98.28
2001 104.56
2002 109.94
2003 109.89

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación