Libia - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Libia fue 1.18 en 2006. Su valor más alto durante los últimos 35 años fue 1.19 en 2005, mientras que su valor más bajo fue 0.22 en 1971.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
Año | Valor |
---|---|
1971 | 0.22 |
1972 | 0.26 |
1973 | 0.32 |
1974 | 0.39 |
1975 | 0.45 |
1976 | 0.52 |
1977 | 0.58 |
1978 | 0.64 |
1979 | 0.69 |
1980 | 0.71 |
1981 | 0.69 |
1983 | 0.74 |
1986 | 0.86 |
2002 | 1.06 |
2003 | 1.07 |
2005 | 1.19 |
2006 | 1.18 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación