Libia - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Libia fue 6.00 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 6.00 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Libia fue 732,614 en 2006. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 35 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 824,538 en 2002 y un valor mínimo de 53,953 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 53,953
1972 62,618
1973 80,797
1974 107,233
1975 129,875
1976 166,122
1977 200,063
1978 225,286
1979 258,343
1980 284,826
1981 296,197
1983 340,703
1986 406,332
2002 824,538
2003 797,992
2005 701,536
2006 732,614

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Libia fue 52.90 en 2006. Su valor más alto durante los últimos 35 años fue 53.26 en 2005, mientras que su valor más bajo fue 18.20 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 18.20
1972 20.42
1973 23.75
1974 27.57
1975 30.55
1976 33.54
1977 36.03
1978 38.46
1979 39.94
1980 40.72
1981 40.16
1983 41.41
1986 45.40
2002 50.51
2003 50.49
2005 53.26
2006 52.90

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Libia fue 619,940 en 2003. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 32 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 641,145 en 2002 y un valor mínimo de 45,488 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 45,488
1972 53,432
1973 66,432
1974 88,216
1975 106,149
1976 140,486
1977 173,354
1978 194,866
1979 218,666
1980 240,036
1981 253,201
1983 280,208
1986 345,083
2002 641,145
2003 619,940

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Libia fue 49.76 en 2003. Su valor más alto durante los últimos 32 años fue 49.78 en 2002, mientras que su valor más bajo fue 17.22 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 17.22
1972 20.38
1973 22.73
1974 24.92
1975 27.05
1976 30.94
1977 33.76
1978 36.33
1979 37.91
1980 38.93
1981 38.76
1983 40.51
1986 45.12
2002 49.78
2003 49.76

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Libia fue 178,052 en 2003. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 32 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 183,393 en 2002 y un valor mínimo de 8,465 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 8,465
1972 9,186
1973 14,365
1974 19,017
1975 23,726
1976 25,636
1977 26,709
1978 30,420
1979 39,677
1980 44,790
1981 42,996
1983 60,495
1986 61,249
1991 108,714
1992 112,915
1993 121,354
1994 147,689
2002 183,393
2003 178,052

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Libia fue 53.03 en 2003. Su valor más alto durante los últimos 32 años fue 53.08 en 2002, mientras que su valor más bajo fue 20.65 en 1972.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 23.45
1972 20.65
1973 28.45
1974 39.83
1975 46.22
1976 47.82
1977 50.75
1978 52.10
1979 51.12
1980 50.29
1981 48.42
1983 45.55
1986 46.99
2002 53.08
2003 53.03

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Libia fue 30,673 en 1983. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 12 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 30,673 en 1983 y un valor mínimo de 4,343 en 1971.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 4,343
1972 4,940
1973 6,379
1974 8,056
1975 9,862
1976 11,819
1977 14,691
1978 15,503
1979 18,775
1980 21,026
1981 24,323
1983 30,673

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Libia fue 8,483.00 en 1983. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 12 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 8,483.00 en 1983 y un valor mínimo de 455.00 en 1971.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 455.00
1972 502.00
1973 581.00
1974 849.00
1975 1,284.00
1976 1,769.00
1977 2,470.00
1978 2,719.00
1979 3,769.00
1980 4,447.00
1981 5,750.00
1983 8,483.00

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Libia fue 27.66 en 1983. Su valor más alto durante los últimos 12 años fue 27.66 en 1983, mientras que su valor más bajo fue 9.11 en 1973.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 10.48
1972 10.16
1973 9.11
1974 10.54
1975 13.02
1976 14.97
1977 16.81
1978 17.54
1979 20.07
1980 21.15
1981 23.64
1983 27.66

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados