Líbano - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) in Líbano was 92.02 as of 2013. Its highest value over the past 42 years was 100.48 in 1994, while its lowest value was 86.18 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 86.18
1974 93.27
1982 93.76
1983 91.76
1985 92.13
1989 99.31
1992 100.28
1994 100.48
1995 99.49
1996 99.16
1997 97.28
1998 96.85
1999 96.93
2000 97.11
2001 98.62
2002 95.53
2003 93.97
2004 92.69
2005 91.86
2006 91.38
2007 91.28
2008 91.26
2009 91.71
2010 91.04
2011 90.78
2012 91.43
2013 92.02

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) in Líbano was 100.57 as of 2013. Its highest value over the past 42 years was 115.58 in 1995, while its lowest value was 68.36 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 68.36
1973 77.75
1982 100.74
1985 94.41
1992 110.49
1994 110.44
1995 115.58
1996 113.53
1997 113.57
1998 113.15
1999 112.88
2000 112.00
2001 113.67
2002 108.30
2003 103.99
2004 102.12
2005 100.81
2006 99.59
2007 101.79
2008 101.15
2009 100.96
2010 101.86
2011 100.79
2012 100.81
2013 100.57

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) in Líbano was 108.72 as of 2013. Its highest value over the past 42 years was 117.59 in 2003, while its lowest value was 32.09 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 32.09
1972 34.46
1980 56.23
1981 55.68
1982 58.43
1983 57.57
1985 60.49
1992 91.14
1996 102.26
1999 106.42
2000 112.79
2001 114.15
2002 115.97
2003 117.59
2004 106.25
2005 105.13
2006 103.64
2007 106.67
2008 109.01
2009 104.15
2010 103.73
2011 100.25
2012 107.45
2013 108.72

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación