Eritrea - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Eritrea fue 7.00 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 7.00 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 7.00
2005 7.00
2006 7.00
2007 7.00
2008 7.00
2009 7.00
2010 7.00
2011 7.00
2012 7.00
2013 7.00
2014 7.00
2015 7.00
2016 7.00
2017 7.00
2018 7.00
2019 7.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Eritrea fue 247,424 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 24 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 270,088 en 2014 y un valor mínimo de 60,955 en 1993.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1993 60,955
1994 66,524
1995 72,969
1996 80,182
1997 89,087
1999 115,393
2000 135,209
2001 142,124
2002 152,723
2003 161,273
2004 194,124
2005 216,944
2006 227,786
2007 218,369
2008 229,079
2009 242,115
2010 248,082
2011 256,512
2012 265,600
2013 268,634
2014 270,088
2015 245,806
2017 247,424

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Eritrea fue 46.48 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 24 años fue 46.48 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 36.15 en 2004.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1993 45.81
1994 42.23
1995 41.85
1996 42.23
1997 41.75
1999 40.89
2000 41.14
2001 41.55
2002 39.33
2003 39.25
2004 36.15
2005 37.20
2006 37.59
2007 41.38
2008 41.50
2009 41.47
2010 43.06
2011 43.66
2012 43.73
2013 43.74
2014 44.21
2015 45.15
2017 46.48

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Eritrea fue 244,744 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 28 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 267,427 en 2014 y un valor mínimo de 55,544 en 1992.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1989 59,843
1990 60,224
1991 59,696
1992 55,544
1993 59,958
1994 65,537
1995 71,723
1996 78,902
1997 88,054
1999 114,554
2000 133,943
2001 140,515
2002 151,065
2003 159,456
2004 192,367
2005 215,080
2006 225,726
2007 216,881
2008 227,442
2009 240,892
2010 246,778
2011 254,520
2012 263,080
2013 266,164
2014 267,427
2015 244,248
2017 244,744

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Eritrea fue 46.47 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 28 años fue 48.81 en 1992, mientras que su valor más bajo fue 36.22 en 2004.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1989 47.89
1990 48.37
1991 48.65
1992 48.81
1993 46.31
1994 42.69
1995 42.27
1996 42.56
1997 42.08
1999 41.07
2000 41.34
2001 41.78
2002 39.53
2003 39.44
2004 36.22
2005 37.21
2006 37.54
2007 41.35
2008 41.48
2009 41.46
2010 43.05
2011 43.72
2012 43.72
2013 43.80
2014 44.16
2015 45.14
2017 46.47

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Eritrea fue 2,680.00 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 24 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,680.00 en 2017 y un valor mínimo de 839.00 en 1999.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1993 997.00
1994 987.00
1995 1,246.00
1996 1,280.00
1997 1,033.00
1999 839.00
2000 1,266.00
2001 1,609.00
2002 1,658.00
2003 1,817.00
2004 1,757.00
2005 1,864.00
2006 2,060.00
2007 1,488.00
2008 1,637.00
2009 1,223.00
2010 1,304.00
2011 1,992.00
2012 2,520.00
2013 2,470.00
2014 2,661.00
2015 1,558.00
2017 2,680.00

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Eritrea fue 47.16 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 24 años fue 48.67 en 2014, mientras que su valor más bajo fue 11.55 en 1994.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1993 15.75
1994 11.55
1995 17.82
1996 22.27
1997 13.84
1999 16.33
2000 19.67
2001 21.94
2002 21.11
2003 22.62
2004 28.40
2005 36.21
2006 42.77
2007 46.03
2008 43.37
2009 43.50
2010 45.32
2011 36.65
2012 44.76
2013 37.45
2014 48.67
2015 46.47
2017 47.16

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Eritrea fue 6,766 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 24 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 7,010 en 2012 y un valor mínimo de 1,856 en 1993.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1993 1,856
1994 2,095
1995 2,162
1996 2,193
1997 2,071
1999 2,278
2000 2,501
2001 2,710
2002 3,097
2003 3,014
2004 4,058
2005 4,225
2006 4,188
2007 5,053
2009 5,644
2010 6,413
2011 6,495
2012 7,010
2013 6,981
2014 6,654
2015 6,322
2016 6,435
2017 6,766

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Eritrea fue 1,503.00 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 24 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 1,503.00 en 2017 y un valor mínimo de 242.00 en 1993.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1993 242.00
1994 248.00
1995 251.00
1996 265.00
1997 283.00
1999 265.00
2000 289.00
2001 284.00
2002 334.00
2003 325.00
2004 449.00
2005 476.00
2006 460.00
2007 521.00
2009 598.00
2010 1,018.00
2011 945.00
2012 1,152.00
2013 1,229.00
2014 1,268.00
2015 1,305.00
2016 1,279.00
2017 1,503.00

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Eritrea fue 22.21 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 24 años fue 22.21 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 10.31 en 2007.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1993 13.04
1994 11.84
1995 11.61
1996 12.08
1997 13.66
1999 11.63
2000 11.56
2001 10.48
2002 10.78
2003 10.78
2004 11.06
2005 11.27
2006 10.98
2007 10.31
2009 10.60
2010 15.87
2011 14.55
2012 16.43
2013 17.60
2014 19.06
2015 20.64
2016 19.88
2017 22.21

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados