Djibouti - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Djibouti fue 7.00 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 7.00 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 7.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 7.00
1971 7.00
1972 7.00
1973 7.00
1974 7.00
1975 7.00
1976 7.00
1977 7.00
1978 7.00
1979 7.00
1980 7.00
1981 7.00
1982 7.00
1983 7.00
1984 7.00
1985 7.00
1986 7.00
1987 7.00
1988 7.00
1989 7.00
1990 7.00
1991 7.00
1992 7.00
1993 7.00
1994 7.00
1995 7.00
1996 7.00
1997 7.00
1998 7.00
1999 7.00
2000 7.00
2001 7.00
2002 7.00
2003 7.00
2004 7.00
2005 7.00
2006 7.00
2007 7.00
2008 7.00
2009 7.00
2010 7.00
2011 7.00
2012 7.00
2013 7.00
2014 7.00
2015 7.00
2016 7.00
2017 7.00
2018 7.00
2019 7.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Djibouti fue 65,499 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 65,499 en 2019 y un valor mínimo de 1,385 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 1,385
1972 1,841
1973 1,674
1974 1,920
1975 2,158
1976 1,994
1979 3,774
1980 4,472
1981 5,133
1982 5,543
1983 5,932
1984 6,331
1985 6,617
1986 7,041
1987 8,003
1988 8,136
1989 8,902
1990 9,152
1991 9,513
1992 10,026
1993 9,740
1994 10,384
1995 11,384
1996 11,860
1997 13,311
1999 15,511
2000 15,812
2001 18,808
2002 20,516
2004 26,549
2005 30,142
2006 30,265
2007 34,972
2008 41,159
2009 44,481
2011 50,965
2012 55,082
2013 57,155
2014 58,553
2015 59,483
2016 61,284
2017 60,772
2018 65,144
2019 65,499

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Djibouti fue 45.78 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 45.78 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 26.63 en 1976.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 27.15
1973 32.50
1974 30.99
1975 27.57
1976 26.63
1982 36.14
1983 36.83
1984 36.03
1985 36.57
1986 38.60
1987 41.05
1988 41.67
1989 40.90
1992 39.80
1993 42.96
1994 42.18
1995 40.48
1996 41.80
1997 41.15
1999 41.56
2000 39.29
2001 38.06
2002 37.92
2004 40.41
2005 39.51
2006 39.81
2007 40.84
2008 40.70
2009 41.89
2011 43.95
2012 42.94
2013 42.88
2014 44.16
2015 43.95
2016 44.48
2017 44.94
2018 45.12
2019 45.78

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Djibouti fue 60,822.00 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 60,822.00 en 2019 y un valor mínimo de 758.00 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 758.00
1972 1,067.00
1973 1,089.00
1974 1,359.00
1975 1,554.00
1976 1,398.00
1977 1,637.00
1978 2,240.00
1979 2,551.00
1980 3,144.00
1981 3,812.00
1982 4,076.00
1983 4,429.00
1984 4,791.00
1985 4,978.00
1986 5,057.00
1987 5,537.00
1988 5,799.00
1989 6,536.00
1990 7,094.00
1991 7,742.00
1992 8,130.00
1993 8,083.00
1994 8,755.00
1995 9,577.00
1996 10,008.00
1997 11,367.00
1999 13,304.00
2000 14,570.00
2001 17,528.00
2002 19,069.00
2004 24,213.00
2005 27,821.00
2006 28,534.00
2007 32,864.00
2008 38,947.00
2009 42,532.00
2011 49,099.00
2012 52,793.00
2013 54,817.00
2014 55,825.00
2015 55,085.00
2016 55,405.00
2017 57,182.00
2018 60,125.00
2019 60,822.00

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Djibouti fue 46.31 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 46.31 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 30.37 en 1982.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 32.72
1972 37.39
1973 37.47
1974 33.85
1975 32.75
1976 31.69
1982 30.37
1983 31.54
1984 31.45
1985 32.32
1986 33.38
1987 34.87
1988 34.80
1989 34.41
1990 35.16
1991 34.99
1992 35.09
1993 38.70
1994 38.62
1995 37.57
1996 38.93
1997 38.53
1999 38.88
2000 39.08
2001 38.11
2002 37.89
2004 39.58
2005 38.96
2006 39.96
2007 40.23
2008 40.80
2009 42.03
2011 44.07
2012 43.09
2013 43.02
2014 44.00
2015 44.40
2016 45.19
2017 45.09
2018 45.27
2019 46.31

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Djibouti fue 4,677.00 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 5,879.00 en 2016 y un valor mínimo de 561.00 en 1974.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 627.00
1972 774.00
1973 585.00
1974 561.00
1975 604.00
1976 596.00
1977 734.00
1978 951.00
1979 1,223.00
1980 1,328.00
1981 1,321.00
1982 1,467.00
1983 1,503.00
1984 1,540.00
1985 1,639.00
1986 1,984.00
1987 2,466.00
1988 2,337.00
1989 2,366.00
1990 2,058.00
1991 1,771.00
1992 1,896.00
1993 1,657.00
1994 1,629.00
1995 1,807.00
1996 1,852.00
1997 1,944.00
1999 2,207.00
2000 1,242.00
2001 1,280.00
2002 1,447.00
2004 2,336.00
2005 2,321.00
2006 1,731.00
2007 2,108.00
2008 2,212.00
2009 1,949.00
2011 1,866.00
2012 2,289.00
2013 2,338.00
2014 2,728.00
2015 4,398.00
2016 5,879.00
2017 3,590.00
2018 5,019.00
2019 4,677.00

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Djibouti fue 38.87 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 63.73 en 1993, mientras que su valor más bajo fue 14.24 en 1975.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 20.41
1973 23.25
1974 24.06
1975 14.24
1976 14.77
1977 15.40
1978 21.98
1980 49.32
1981 50.79
1982 52.15
1983 52.43
1984 50.26
1985 49.48
1986 51.92
1987 54.91
1988 58.71
1989 58.83
1990 59.91
1992 59.97
1993 63.73
1994 61.33
1995 55.89
1996 57.34
1997 56.43
1999 57.77
2000 41.79
2001 37.34
2002 38.29
2004 49.02
2005 46.10
2006 37.20
2007 50.33
2008 38.83
2009 38.89
2011 40.89
2012 39.45
2013 39.44
2014 47.43
2015 38.20
2016 37.71
2017 42.42
2018 43.40
2019 38.87

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Djibouti fue 2,441.00 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,674.00 en 2017 y un valor mínimo de 97.00 en 1973.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 140.00
1973 97.00
1974 106.00
1975 141.00
1976 148.00
1981 278.00
1982 301.00
1983 314.00
1984 334.00
1985 339.00
1986 306.00
1987 317.00
1988 320.00
1989 323.00
1990 328.00
1992 400.00
1993 395.00
1994 510.00
1996 628.00
1999 680.00
2002 644.00
2006 967.00
2007 1,021.00
2009 1,497.00
2011 1,827.00
2012 2,074.00
2013 2,274.00
2014 2,386.00
2015 2,612.00
2016 2,580.00
2017 2,674.00
2018 2,563.00
2019 2,441.00

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Djibouti fue 646.00 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 707.00 en 2017 y un valor mínimo de 42.00 en 1973.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 69.00
1973 42.00
1974 46.00
1975 61.00
1976 57.00
1994 119.00
1996 128.00
1999 147.00
2002 139.00
2006 223.00
2007 240.00
2009 345.00
2011 384.00
2012 502.00
2013 557.00
2014 574.00
2015 642.00
2016 645.00
2017 707.00
2018 679.00
2019 646.00

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Djibouti fue 26.46 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 49.29 en 1972, mientras que su valor más bajo fue 20.38 en 1996.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 49.29
1973 43.30
1974 43.40
1975 43.26
1976 38.51
1994 23.33
1996 20.38
1999 21.62
2002 21.58
2006 23.06
2007 23.51
2009 23.05
2011 21.02
2012 24.20
2013 24.49
2014 24.06
2015 24.58
2016 25.00
2017 26.44
2018 26.49
2019 26.46

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados