Chad - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Chad fue 7.00 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 7.00 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 7.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 7.00
1971 7.00
1972 7.00
1973 7.00
1974 7.00
1975 7.00
1976 7.00
1977 7.00
1978 7.00
1979 7.00
1980 7.00
1981 7.00
1982 7.00
1983 7.00
1984 7.00
1985 7.00
1986 7.00
1987 7.00
1988 7.00
1989 7.00
1990 7.00
1991 7.00
1992 7.00
1993 7.00
1994 7.00
1995 7.00
1996 7.00
1997 7.00
1998 7.00
1999 7.00
2000 7.00
2001 7.00
2002 7.00
2003 7.00
2004 7.00
2005 7.00
2006 7.00
2007 7.00
2008 7.00
2009 7.00
2010 7.00
2011 7.00
2012 7.00
2013 7.00
2014 7.00
2015 7.00
2016 7.00
2017 7.00
2018 7.00
2019 7.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Chad fue 535,112 en 2016. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 45 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 535,112 en 2016 y un valor mínimo de 10,556 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 10,556
1972 11,625
1974 12,731
1975 14,195
1976 16,391
1977 19,580
1985 45,612
1987 44,379
1989 49,439
1990 58,570
1994 73,666
1995 85,836
1996 93,026
1997 99,789
1998 112,964
1999 123,408
2000 137,269
2001 165,926
2002 184,996
2003 212,632
2004 227,856
2005 245,286
2006 262,714
2007 314,470
2008 369,812
2009 421,686
2010 430,383
2011 456,548
2012 458,034
2013 525,219
2014 508,730
2015 513,248
2016 535,112

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Chad fue 31.27 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 31.27 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 7.60 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 7.60
1972 8.34
1974 10.80
1985 15.23
1987 15.75
1989 16.38
1990 18.13
1994 18.08
1995 19.07
1996 19.78
1997 20.34
1998 20.56
1999 20.69
2000 22.10
2001 23.29
2002 24.86
2003 24.25
2004 24.76
2005 25.53
2006 26.21
2007 30.76
2008 28.97
2009 29.01
2010 29.49
2011 30.20
2012 31.13
2013 31.25
2014 30.86
2015 30.80
2016 31.27

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Chad fue 527,321 en 2016. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 45 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 527,321 en 2016 y un valor mínimo de 9,105 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 9,105
1972 10,079
1973 12,090
1974 11,418
1975 12,885
1976 15,128
1977 18,382
1985 43,053
1987 40,260
1988 41,073
1989 45,147
1990 54,751
1991 59,565
1992 72,641
1993 79,458
1994 69,784
1995 82,559
1996 90,100
1997 97,011
1998 110,545
1999 120,523
2000 133,959
2001 162,497
2002 181,449
2003 209,160
2004 224,661
2005 241,813
2006 258,963
2007 310,830
2008 365,655
2009 416,978
2010 424,815
2011 450,014
2012 451,179
2013 517,695
2014 501,028
2015 505,167
2016 527,321

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Chad fue 31.18 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 31.18 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 8.11 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 8.11
1972 9.06
1974 11.38
1985 15.17
1987 15.02
1988 15.28
1989 15.61
1990 17.80
1991 15.75
1994 17.46
1995 18.73
1996 19.37
1997 19.99
1998 20.32
1999 20.45
2000 21.87
2001 23.10
2002 24.69
2003 24.04
2004 24.53
2005 25.36
2006 26.08
2007 30.58
2008 28.74
2009 28.88
2010 29.38
2011 30.10
2012 31.01
2013 31.14
2014 30.74
2015 30.73
2016 31.18

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Chad fue 7,791 en 2016. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 45 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 8,081 en 2015 y un valor mínimo de 1,198 en 1977.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 1,451
1972 1,546
1974 1,313
1975 1,310
1976 1,263
1977 1,198
1985 2,559
1986 3,926
1987 4,119
1989 4,292
1990 3,819
1994 3,882
1995 3,277
1996 2,926
1997 2,778
1998 2,419
1999 2,885
2000 3,310
2001 3,429
2002 3,547
2003 3,472
2004 3,195
2005 3,473
2006 3,751
2007 3,640
2008 4,157
2009 4,708
2010 5,568
2011 6,534
2012 6,855
2013 7,524
2014 7,702
2015 8,081
2016 7,791

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Chad fue 37.20 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 48.95 en 2008, mientras que su valor más bajo fue 3.62 en 1972.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 4.41
1972 3.62
1974 5.79
1976 8.08
1985 16.26
1986 21.50
1987 22.94
1989 24.51
1990 22.81
1994 29.11
1995 27.53
1996 32.40
1997 32.83
1998 31.58
1999 30.57
2000 31.63
2001 32.40
2002 33.10
2003 36.75
2004 40.81
2005 37.89
2006 35.40
2007 45.52
2008 48.95
2009 40.21
2010 38.06
2011 37.17
2012 39.08
2013 38.93
2014 38.54
2015 35.22
2016 37.20

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Chad fue 19,721 en 2016. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 27 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 19,721 en 2016 y un valor mínimo de 1,376 en 1989.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1989 1,376
1994 2,081
1995 2,310
1996 2,693
1997 2,792
1999 3,619
2000 4,260
2001 4,572
2002 4,883
2003 6,613
2004 6,661
2005 7,312
2006 7,962
2007 9,555
2009 13,043
2010 13,253
2011 14,275
2012 15,384
2013 14,683
2014 13,895
2015 18,696
2016 19,721

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Chad fue 1,369.00 en 2016. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 27 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 1,369.00 en 2016 y un valor mínimo de 46.00 en 1989.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1989 46.00
1994 97.00
1995 92.00
1996 124.00
1997 105.00
1999 195.00
2000 191.00
2001 239.00
2002 257.00
2003 346.00
2005 384.00
2009 706.00
2010 735.00
2011 1,062.00
2012 982.00
2015 1,289.00
2016 1,369.00

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Chad fue 6.94 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 27 años fue 7.44 en 2011, mientras que su valor más bajo fue 3.34 en 1989.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1989 3.34
1994 4.66
1995 3.98
1996 4.60
1997 3.76
1999 5.39
2000 4.48
2001 5.23
2002 5.26
2003 5.23
2005 5.25
2009 5.41
2010 5.55
2011 7.44
2012 6.38
2015 6.89
2016 6.94

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados