Burundi - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Burundi fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 7.00 en 2020, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 7.00
1974 7.00
1975 7.00
1976 7.00
1977 7.00
1978 7.00
1979 7.00
1980 7.00
1981 7.00
1982 7.00
1983 7.00
1984 7.00
1985 7.00
1986 7.00
1987 7.00
1988 7.00
1989 7.00
1990 7.00
1991 7.00
1992 7.00
1993 7.00
1994 7.00
1995 7.00
1996 7.00
1997 7.00
1998 7.00
1999 7.00
2000 7.00
2001 7.00
2002 7.00
2003 7.00
2004 7.00
2005 7.00
2006 7.00
2007 7.00
2008 7.00
2009 7.00
2010 7.00
2011 7.00
2012 7.00
2013 7.00
2014 7.00
2015 7.00
2016 7.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 7.00
2021 6.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Burundi fue 741,249 en 2021. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 50 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 741,249 en 2021 y un valor mínimo de 7,868 en 1973.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 8,169
1972 8,678
1973 7,868
1974 9,926
1975 12,297
1976 13,623
1977 13,736
1978 14,891
1979 15,886
1980 16,410
1981 19,013
1982 20,398
1983 19,917
1984 21,424
1985 23,984
1986 25,939
1987 29,027
1988 31,045
1989 34,899
1990 38,194
1991 44,207
1992 48,398
1993 55,713
2001 113,427
2002 122,469
2003 129,204
2004 152,251
2005 171,110
2006 192,296
2007 209,945
2009 288,956
2010 337,577
2011 381,041
2012 420,117
2013 490,858
2014 583,308
2015 664,243
2016 723,357
2017 665,116
2018 674,855
2019 650,269
2021 741,249

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Burundi fue 52.69 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 52.69 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 19.98 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 19.98
1972 21.12
1973 25.51
1974 28.72
1975 30.31
1976 30.86
1977 33.05
1978 32.18
1979 32.32
1980 32.55
1981 31.97
1982 36.55
1983 32.67
1984 32.98
1985 34.39
1986 33.89
1987 35.82
1988 36.46
1989 37.41
1990 38.33
1991 36.83
1992 37.82
1993 38.77
2003 43.55
2004 43.04
2005 42.54
2006 42.55
2007 41.91
2009 42.00
2010 41.87
2011 42.49
2012 43.38
2013 44.91
2014 46.75
2015 48.44
2016 49.91
2017 51.20
2018 52.69

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Burundi fue 606,024 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 672,472 en 2016 y un valor mínimo de 3,744 en 1973.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 3,969
1972 4,102
1973 3,744
1974 4,517
1975 6,295
1976 7,143
1977 6,663
1978 7,398
1979 7,872
1980 7,967
1981 8,899
1982 10,509
1983 8,971
1984 9,616
1985 11,390
1986 13,037
1987 16,798
1988 18,108
1989 22,225
1990 23,023
1991 36,773
1992 40,334
1993 46,381
1995 47,636
2000 105,473
2001 104,885
2002 113,176
2003 119,077
2004 140,735
2005 159,240
2006 180,384
2007 197,315
2008 230,572
2009 275,160
2010 322,112
2011 362,111
2012 402,733
2013 464,709
2014 546,282
2015 615,946
2016 672,472
2017 598,006
2018 606,024

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Burundi fue 53.26 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 53.26 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 14.26 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 14.26
1972 16.70
1973 19.23
1974 21.92
1975 28.15
1976 27.08
1977 27.32
1978 24.71
1979 25.94
1980 24.06
1981 25.45
1982 31.80
1983 25.62
1984 26.54
1985 28.45
1986 30.05
1987 34.16
1988 34.65
1989 34.84
1990 36.22
1991 37.22
1992 37.72
1993 38.11
2000 43.06
2001 44.77
2002 43.04
2003 43.54
2004 42.57
2005 42.08
2006 42.13
2007 41.76
2008 41.29
2009 42.23
2010 42.15
2011 42.67
2012 43.83
2013 45.20
2014 46.98
2015 48.55
2016 50.12
2017 51.67
2018 53.26

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Burundi fue 68,831 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 68,831 en 2018 y un valor mínimo de 4,124 en 1973.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 4,200
1972 4,576
1973 4,124
1974 5,409
1975 6,002
1976 6,480
1977 7,073
1978 7,493
1979 8,014
1980 8,443
1981 10,114
1982 9,889
1983 10,946
1984 11,808
1985 12,594
1986 12,902
1987 12,229
1988 12,937
1989 12,674
1990 15,171
1991 7,434
1992 8,064
1993 9,332
2001 8,542
2002 9,293
2003 10,127
2004 11,516
2005 11,870
2006 11,912
2007 12,630
2009 13,796
2010 15,465
2011 18,930
2012 17,384
2013 26,149
2014 37,026
2015 48,297
2016 50,885
2017 67,110
2018 68,831

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Burundi fue 47.71 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 48.98 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 25.09 en 1972.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 25.38
1972 25.09
1973 31.21
1974 34.41
1975 32.57
1976 35.03
1977 38.46
1978 39.56
1979 38.58
1980 40.55
1981 37.71
1982 41.60
1983 38.45
1984 38.23
1985 39.76
1986 37.77
1987 38.09
1988 38.99
1989 41.90
1990 41.53
1991 34.88
1992 38.33
1993 42.06
2003 43.61
2004 48.68
2005 48.69
2006 48.98
2007 44.27
2009 37.56
2010 36.03
2011 39.06
2012 33.07
2013 39.66
2014 43.28
2015 46.96
2016 47.19
2017 47.04
2018 47.71

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Burundi fue 25,710.00 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 25,710.00 en 2019 y un valor mínimo de 594.00 en 1974.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 784.00
1973 626.00
1974 594.00
1976 731.00
1977 877.00
1978 919.00
1982 1,155.00
1983 1,269.00
1984 1,512.00
1985 1,644.00
1986 1,849.00
1987 1,908.00
1989 1,868.00
1990 2,153.00
1991 2,026.00
1992 2,211.00
1993 2,562.00
2003 6,855.00
2004 7,176.00
2005 7,498.00
2006 6,770.00
2007 7,501.00
2009 10,895.00
2010 11,275.00
2011 12,968.00
2012 14,141.00
2013 15,504.00
2014 15,673.00
2015 18,558.00
2016 22,512.00
2017 23,729.00
2018 25,372.00
2019 25,710.00

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Burundi fue 6,602.00 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 6,602.00 en 2019 y un valor mínimo de 103.00 en 1974.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 152.00
1973 129.00
1974 103.00
1976 156.00
1977 182.00
1978 190.00
1982 211.00
1983 259.00
1984 327.00
1985 343.00
1986 382.00
1987 385.00
1989 380.00
1990 441.00
1991 429.00
1992 459.00
1993 519.00
2003 1,425.00
2004 1,503.00
2005 1,581.00
2006 1,559.00
2007 1,831.00
2009 2,019.00
2010 2,231.00
2011 2,640.00
2012 2,945.00
2013 3,161.00
2014 3,590.00
2015 3,875.00
2016 4,805.00
2017 6,148.00
2018 6,490.00
2019 6,602.00

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Burundi fue 25.68 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 25.91 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 17.34 en 1974.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 19.39
1973 20.61
1974 17.34
1976 21.34
1977 20.75
1978 20.67
1982 18.27
1983 20.41
1984 21.63
1985 20.86
1986 20.66
1987 20.18
1989 20.34
1990 20.48
1991 21.17
1992 20.76
1993 20.26
2003 20.79
2004 20.94
2005 21.09
2006 23.03
2007 24.41
2009 18.53
2010 19.79
2011 20.36
2012 20.83
2013 20.39
2014 22.91
2015 20.88
2016 21.34
2017 25.91
2018 25.58
2019 25.68

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados