Bhután - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Bhután fue 6.00 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 6.00 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 5.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 5.00
1971 5.00
1972 5.00
1973 5.00
1974 5.00
1975 5.00
1976 5.00
1977 5.00
1978 5.00
1979 5.00
1980 5.00
1981 5.00
1982 5.00
1983 5.00
1984 5.00
1985 5.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Bhután fue 76,221.00 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 76,221.00 en 2018 y un valor mínimo de 714.00 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 714.00
1971 852.00
1972 1,059.00
1974 1,788.00
1977 1,536.00
1982 4,408.00
1983 5,298.00
1984 5,872.00
1985 6,094.00
1998 18,334.00
1999 21,507.00
2000 25,241.00
2001 29,115.00
2005 42,144.00
2006 45,109.00
2007 49,011.00
2008 52,098.00
2009 56,543.00
2010 60,036.00
2011 62,768.00
2012 66,072.00
2013 68,775.00
2014 74,227.00
2015 74,320.00
2016 74,393.00
2017 75,444.00
2018 76,221.00

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Bhután fue 52.01 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 52.01 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 3.36 en 1970.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 3.36
1971 7.39
1972 7.55
1974 9.68
1977 15.63
1983 17.04
1984 17.47
1998 42.85
1999 43.32
2000 43.83
2001 44.50
2005 47.15
2006 47.70
2007 47.97
2008 48.17
2009 49.48
2010 49.88
2011 50.41
2012 50.71
2013 50.98
2014 50.99
2015 50.85
2016 51.55
2017 51.66
2018 52.01

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Bhután fue 74,638.00 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 74,638.00 en 2018 y un valor mínimo de 393.00 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 393.00
1971 537.00
1972 735.00
1973 806.00
1974 1,054.00
1976 817.00
1977 1,169.00
1978 1,610.00
1979 1,488.00
1980 1,800.00
1981 2,224.00
1982 2,660.00
1983 3,109.00
1984 3,608.00
1985 3,780.00
1992 4,747.00
1993 5,740.00
1994 7,757.00
1995 10,008.00
1996 12,243.00
1997 15,672.00
1998 18,334.00
1999 21,507.00
2000 25,241.00
2001 28,671.00
2002 31,888.00
2003 34,687.00
2004 38,139.00
2005 41,514.00
2006 44,299.00
2007 47,727.00
2008 52,098.00
2009 56,543.00
2010 60,036.00
2011 62,768.00
2012 66,072.00
2013 68,068.00
2014 72,822.00
2015 72,111.00
2016 72,906.00
2017 73,908.00
2018 74,638.00

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Bhután fue 52.38 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 52.38 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 2.54 en 1970.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 2.54
1971 10.61
1972 9.80
1973 13.15
1974 15.56
1976 20.07
1977 19.33
1978 19.13
1979 22.78
1983 25.80
1984 24.22
1985 24.13
1992 32.48
1993 34.98
1994 37.44
1995 40.40
1996 41.28
1997 42.25
1998 42.85
1999 43.32
2000 43.83
2001 44.60
2002 45.36
2003 46.24
2004 46.73
2005 47.35
2006 47.97
2007 48.35
2008 48.17
2009 49.48
2010 49.88
2011 50.41
2012 50.71
2013 51.10
2014 51.22
2015 51.50
2016 51.91
2017 52.01
2018 52.38

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Bhután fue 1,583.00 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,314.00 en 1985 y un valor mínimo de 0.00 en 1998.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 321.00
1971 315.00
1972 324.00
1974 734.00
1977 367.00
1982 1,748.00
1983 2,189.00
1984 2,264.00
1985 2,314.00
1998 0.00
1999 0.00
2000 0.00
2001 444.00
2005 630.00
2006 810.00
2007 1,284.00
2008 0.00
2009 0.00
2010 0.00
2011 0.00
2012 0.00
2013 707.00
2014 1,405.00
2015 2,209.00
2016 1,487.00
2017 1,536.00
2018 1,583.00

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Bhután fue 34.87 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 39.60 en 2013, mientras que su valor más bajo fue 1.23 en 1974.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 4.36
1971 1.90
1972 2.47
1974 1.23
1977 3.81
1983 4.61
1984 6.71
1985 6.31
2001 37.61
2005 33.65
2006 32.96
2007 33.96
2013 39.60
2014 38.79
2015 29.65
2016 33.83
2017 34.90
2018 34.87

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Bhután fue 7,048.00 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 35 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 7,048.00 en 2018 y un valor mínimo de 394.00 en 1983.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1983 394.00
1984 581.00
1999 692.00
2005 1,499.00
2006 2,062.00
2008 2,194.00
2009 2,739.00
2010 2,805.00
2011 3,056.00
2012 3,322.00
2013 4,991.00
2014 5,191.00
2015 6,119.00
2016 6,515.00
2017 6,853.00
2018 7,048.00

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Bhután fue 2,985.00 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 19 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,985.00 en 2018 y un valor mínimo de 222.00 en 1999.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1999 222.00
2005 465.00
2006 820.00
2008 727.00
2009 1,341.00
2010 1,157.00
2011 1,175.00
2012 1,304.00
2013 2,031.00
2014 2,036.00
2015 2,517.00
2016 2,702.00
2017 2,864.00
2018 2,985.00

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Bhután fue 42.35 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 19 años fue 48.96 en 2009, mientras que su valor más bajo fue 31.02 en 2005.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1999 32.08
2005 31.02
2006 39.77
2008 33.14
2009 48.96
2010 41.25
2011 38.45
2012 39.25
2013 40.69
2014 39.22
2015 41.13
2016 41.47
2017 41.79
2018 42.35

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados