América Latina y el Caribe (países en desarrollo s - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 58,890,290 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 59,720,840 en 2016 y un valor mínimo de 9,441,175 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 9,441,175
1971 10,183,220
1972 11,697,400
1973 12,953,290
1974 15,638,790
1975 16,970,310
1976 18,785,060
1977 20,363,500
1978 21,355,410
1979 32,995,620
1980 34,076,500
1981 34,928,980
1982 35,926,470
1983 36,718,070
1984 37,626,520
1985 26,370,640
1986 39,294,850
1987 40,002,110
1988 40,746,490
1989 41,498,580
1990 42,182,050
1991 42,858,540
1992 43,811,540
1993 44,634,780
1994 45,635,450
1995 46,810,200
1996 48,113,560
1997 48,958,060
1998 50,999,020
1999 51,190,860
2000 52,965,260
2001 53,129,000
2002 54,072,990
2003 52,631,620
2004 54,006,310
2005 54,408,390
2006 54,601,710
2007 54,400,880
2008 55,300,790
2009 56,045,730
2010 56,741,260
2011 57,058,480
2012 57,114,580
2013 59,546,190
2014 59,440,890
2015 59,272,700
2016 59,720,840
2017 59,548,190
2018 59,485,230
2019 58,890,290

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 50.15 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 51.37 en 1991, mientras que su valor más bajo fue 47.89 en 1970.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 47.89
1971 48.55
1972 49.01
1973 49.02
1974 49.42
1975 50.62
1976 50.63
1977 49.98
1978 50.17
1979 50.65
1980 50.57
1981 50.81
1982 50.78
1983 50.88
1984 50.81
1985 50.33
1986 50.93
1987 50.94
1988 50.99
1989 51.06
1990 51.21
1991 51.37
1992 51.26
1993 51.28
1994 51.27
1995 51.27
1996 51.04
1997 51.06
1998 51.05
1999 51.04
2000 51.01
2001 51.03
2002 51.04
2003 51.23
2004 51.14
2005 51.20
2006 51.30
2007 51.33
2008 51.34
2009 51.26
2010 51.12
2011 51.02
2012 50.87
2013 50.63
2014 50.50
2015 50.41
2016 50.28
2017 50.15
2018 50.15

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 53,500,000 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 54,800,000 en 2013 y un valor mínimo de 7,023,154 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 7,023,154
1971 8,157,426
1972 9,528,090
1973 10,600,000
1974 13,200,000
1975 14,400,000
1976 15,600,000
1977 16,800,000
1978 17,800,000
1979 27,600,000
1980 28,400,000
1981 29,000,000
1982 29,800,000
1983 30,500,000
1984 31,000,000
1985 21,900,000
1986 32,600,000
1987 33,400,000
1988 34,300,000
1989 35,200,000
1990 36,100,000
1991 37,100,000
1992 38,200,000
1993 39,400,000
1994 40,700,000
1995 42,100,000
1996 43,700,000
1997 45,000,000
1998 46,600,000
1999 48,300,000
2000 49,900,000
2001 50,500,000
2002 51,800,000
2003 50,100,000
2004 51,300,000
2005 51,700,000
2006 51,700,000
2007 51,300,000
2008 51,900,000
2009 52,600,000
2010 52,900,000
2011 53,300,000
2012 53,100,000
2013 54,800,000
2014 54,600,000
2015 54,200,000
2016 54,300,000
2017 54,100,000
2018 53,500,000

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 49.86 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 51.14 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 47.06 en 1970.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 47.06
1971 47.83
1972 47.87
1973 47.89
1974 48.59
1975 51.00
1976 50.11
1977 49.37
1978 49.33
1979 49.81
1980 49.72
1981 49.89
1982 49.92
1983 49.94
1984 50.03
1985 49.55
1986 50.22
1987 50.32
1988 50.41
1989 50.49
1990 50.60
1991 50.73
1992 50.82
1993 50.81
1994 50.81
1995 50.85
1996 50.66
1997 50.71
1998 50.68
1999 50.73
2000 50.79
2001 50.85
2002 50.90
2003 50.81
2004 51.02
2005 51.08
2006 51.14
2007 51.11
2008 51.11
2009 51.00
2010 50.84
2011 50.74
2012 50.56
2013 50.44
2014 50.29
2015 50.14
2016 49.96
2017 49.87
2018 49.86

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 7,517,874 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 7,574,137 en 1986 y un valor mínimo de 2,364,147 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 2,745,892
1971 2,364,147
1972 2,551,420
1973 2,745,731
1974 2,904,604
1975 3,101,532
1976 3,769,403
1977 4,181,509
1978 4,223,429
1979 6,101,337
1980 6,393,212
1981 6,637,452
1982 6,899,099
1983 7,076,720
1984 7,410,727
1985 5,381,010
1986 7,574,137
1987 7,511,147
1988 7,414,566
1989 7,201,630
1990 7,010,442
1991 6,758,000
1992 6,616,265
1993 6,359,226
1994 6,032,990
1995 5,793,481
1996 5,574,226
1997 5,087,014
1998 5,628,622
1999 4,097,040
2000 4,329,458
2001 4,052,655
2002 3,842,592
2003 4,131,462
2004 4,436,599
2005 4,469,687
2006 4,756,715
2007 4,980,467
2008 5,346,878
2009 5,439,195
2010 5,695,925
2011 5,716,290
2012 6,034,224
2013 6,892,079
2014 7,006,116
2015 7,238,156
2016 7,447,188
2017 7,519,091
2018 7,517,874

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 52.19 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 56.23 en 2003, mientras que su valor más bajo fue 48.90 en 1975.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 50.02
1971 51.07
1972 53.25
1973 53.38
1974 53.16
1975 48.90
1976 52.81
1977 52.45
1978 53.70
1979 54.44
1980 54.36
1981 54.83
1982 54.46
1983 54.92
1984 54.11
1985 53.48
1986 53.99
1987 53.69
1988 53.67
1989 53.84
1990 54.34
1991 54.88
1992 53.78
1993 54.13
1994 54.43
1995 54.35
1996 54.02
1997 54.16
1998 54.04
1999 54.67
2000 53.57
2001 53.18
2002 52.90
2003 56.23
2004 52.48
2005 52.58
2006 53.04
2007 53.61
2008 53.57
2009 53.76
2010 53.73
2011 53.64
2012 53.58
2013 52.14
2014 52.11
2015 52.46
2016 52.62
2017 52.18
2018 52.19

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 3,637,021 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 3,637,021 en 2019 y un valor mínimo de 714,229 en 1970.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 714,229
1971 757,687
1972 851,820
1973 915,441
1974 1,081,145
1975 1,142,809
1976 1,252,203
1977 1,354,671
1978 1,401,673
1979 2,172,266
1980 2,208,664
1981 2,245,764
1982 2,292,792
1983 2,328,566
1984 2,375,079
1985 1,671,457
1986 2,473,055
1987 2,524,469
1988 2,562,706
1989 2,593,152
1990 2,621,593
1991 2,638,472
1992 2,669,858
1993 2,690,419
1994 2,730,675
1995 2,754,854
1996 2,819,667
1997 2,836,470
1998 2,930,958
1999 2,935,363
2000 2,988,816
2001 2,882,465
2002 2,931,737
2003 3,055,005
2004 3,160,697
2005 3,239,443
2006 3,109,517
2007 3,000,580
2008 3,174,108
2009 3,214,657
2010 3,293,913
2011 3,356,654
2012 3,398,333
2013 3,440,547
2014 3,579,722
2015 3,586,575
2016 3,615,979
2017 3,597,394
2018 3,616,643
2019 3,637,021

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 2,076,901 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,141,807 en 2005 y un valor mínimo de 353,995 en 1970.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 353,995
1971 379,273
1972 432,699
1973 467,049
1974 561,731
1975 599,855
1976 658,689
1977 715,883
1978 746,231
1979 1,210,809
1980 1,240,374
1981 1,268,348
1982 1,299,592
1983 1,329,274
1984 1,365,152
1985 913,124
1986 1,444,512
1987 1,490,290
1988 1,527,682
1989 1,557,228
1990 1,585,831
1991 1,612,111
1992 1,637,239
1993 1,664,237
1994 1,696,375
1995 1,723,568
1996 1,772,985
1997 1,794,594
1998 1,862,600
1999 1,877,420
2000 1,928,262
2001 1,811,107
2002 1,883,784
2003 2,004,180
2004 2,071,551
2005 2,141,807
2006 1,944,996
2007 1,775,040
2008 1,884,208
2009 1,914,696
2010 1,952,371
2011 1,979,230
2012 2,005,966
2013 2,020,486
2014 2,089,634
2015 2,090,500
2016 2,100,939
2017 2,081,683
2018 2,088,681
2019 2,076,901

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 57.10 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 66.12 en 2005, mientras que su valor más bajo fue 49.56 en 1970.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 49.56
1971 50.06
1972 50.80
1973 51.02
1974 51.96
1975 52.49
1976 52.60
1977 52.85
1978 53.24
1979 55.74
1980 56.16
1981 56.48
1982 56.68
1983 57.09
1984 57.48
1985 54.63
1986 58.41
1987 59.03
1988 59.61
1989 60.05
1990 60.49
1991 61.10
1992 61.32
1993 61.86
1994 62.12
1995 62.56
1996 62.88
1997 63.27
1998 63.55
1999 63.96
2000 64.52
2001 62.83
2002 64.25
2003 65.60
2004 65.54
2005 66.12
2006 62.55
2007 59.16
2008 59.36
2009 59.56
2010 59.27
2011 58.96
2012 59.03
2013 58.73
2014 58.37
2015 58.29
2016 58.10
2017 57.87
2018 57.75
2019 57.10

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados