Alemania - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Alemania fue 1.01 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 27 años fue 1.01 en 1992, mientras que su valor más bajo fue 0.99 en 1998.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1992 | 1.01 |
| 1993 | 0.99 |
| 1994 | 0.99 |
| 1995 | 0.99 |
| 1996 | 0.99 |
| 1997 | 0.99 |
| 1998 | 0.99 |
| 1999 | 0.99 |
| 2000 | 0.99 |
| 2001 | 0.99 |
| 2002 | 0.99 |
| 2003 | 0.99 |
| 2004 | 0.99 |
| 2005 | 1.00 |
| 2006 | 1.00 |
| 2007 | 0.99 |
| 2008 | 0.99 |
| 2009 | 0.99 |
| 2010 | 0.99 |
| 2011 | 0.99 |
| 2012 | 1.00 |
| 2013 | 0.99 |
| 2014 | 1.00 |
| 2015 | 1.00 |
| 2016 | 1.00 |
| 2017 | 1.00 |
| 2018 | 1.01 |
| 2019 | 1.01 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Alemania fue 0.947 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 27 años fue 0.980 en 2001, mientras que su valor más bajo fue 0.939 en 2017.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1992 | 0.970 |
| 1993 | 0.958 |
| 1994 | 0.963 |
| 1995 | 0.965 |
| 1996 | 0.968 |
| 1997 | 0.972 |
| 1998 | 0.971 |
| 1999 | 0.975 |
| 2000 | 0.979 |
| 2001 | 0.980 |
| 2002 | 0.979 |
| 2003 | 0.975 |
| 2004 | 0.975 |
| 2005 | 0.974 |
| 2006 | 0.971 |
| 2007 | 0.974 |
| 2008 | 0.972 |
| 2009 | 0.947 |
| 2010 | 0.948 |
| 2011 | 0.947 |
| 2012 | 0.947 |
| 2013 | 0.953 |
| 2014 | 0.953 |
| 2015 | 0.953 |
| 2016 | 0.949 |
| 2017 | 0.939 |
| 2018 | 0.942 |
| 2019 | 0.947 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Alemania fue 1.02 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 27 años fue 1.03 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 0.74 en 1992.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1992 | 0.74 |
| 1993 | 0.76 |
| 1994 | 0.77 |
| 1995 | 0.80 |
| 1996 | 0.84 |
| 1997 | 0.88 |
| 2013 | 0.94 |
| 2014 | 0.95 |
| 2015 | 0.98 |
| 2016 | 1.00 |
| 2017 | 1.01 |
| 2018 | 1.03 |
| 2019 | 1.02 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
