Afganistán - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Afganistán fue 0.672 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 0.720 en 2012, mientras que su valor más bajo fue 0.000 en 2000.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 0.169 |
| 1971 | 0.165 |
| 1972 | 0.168 |
| 1973 | 0.176 |
| 1974 | 0.175 |
| 1975 | 0.183 |
| 1976 | 0.189 |
| 1977 | 0.198 |
| 1978 | 0.205 |
| 1980 | 0.230 |
| 1981 | 0.237 |
| 1982 | 0.503 |
| 1984 | 0.475 |
| 1985 | 0.485 |
| 1986 | 0.543 |
| 1988 | 0.502 |
| 1989 | 0.529 |
| 1990 | 0.549 |
| 1991 | 0.548 |
| 1993 | 0.353 |
| 1994 | 0.506 |
| 1995 | 0.515 |
| 1999 | 0.085 |
| 2000 | 0.000 |
| 2001 | 0.000 |
| 2002 | 0.457 |
| 2003 | 0.562 |
| 2004 | 0.433 |
| 2005 | 0.583 |
| 2006 | 0.624 |
| 2007 | 0.614 |
| 2008 | 0.636 |
| 2009 | 0.658 |
| 2010 | 0.680 |
| 2011 | 0.713 |
| 2012 | 0.720 |
| 2013 | 0.703 |
| 2014 | 0.698 |
| 2015 | 0.681 |
| 2016 | 0.679 |
| 2017 | 0.676 |
| 2018 | 0.667 |
| 2019 | 0.672 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Afganistán fue 0.571 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 0.571 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 0.000 en 2001.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 0.157 |
| 1971 | 0.146 |
| 1972 | 0.132 |
| 1973 | 0.142 |
| 1974 | 0.139 |
| 1975 | 0.141 |
| 1976 | 0.152 |
| 1977 | 0.172 |
| 1978 | 0.179 |
| 1981 | 0.259 |
| 1982 | 0.446 |
| 1984 | 0.459 |
| 1985 | 0.454 |
| 1986 | 0.498 |
| 1988 | 0.491 |
| 1991 | 0.512 |
| 1993 | 0.381 |
| 1994 | 0.281 |
| 1995 | 0.375 |
| 2001 | 0.000 |
| 2003 | 0.351 |
| 2004 | 0.210 |
| 2005 | 0.326 |
| 2006 | 0.364 |
| 2007 | 0.375 |
| 2008 | 0.426 |
| 2009 | 0.481 |
| 2010 | 0.498 |
| 2011 | 0.554 |
| 2012 | 0.557 |
| 2013 | 0.552 |
| 2014 | 0.556 |
| 2015 | 0.558 |
| 2016 | 0.571 |
| 2017 | 0.568 |
| 2018 | 0.571 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Afganistán fue 0.387 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 50 años fue 0.475 en 1990, mientras que su valor más bajo fue 0.153 en 1972.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 0.166 |
| 1972 | 0.153 |
| 1973 | 0.185 |
| 1974 | 0.162 |
| 1975 | 0.164 |
| 1976 | 0.165 |
| 1977 | 0.265 |
| 1978 | 0.236 |
| 1979 | 0.186 |
| 1986 | 0.173 |
| 1990 | 0.475 |
| 2003 | 0.284 |
| 2004 | 0.282 |
| 2009 | 0.236 |
| 2011 | 0.346 |
| 2014 | 0.276 |
| 2018 | 0.345 |
| 2020 | 0.387 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
