Afganistán - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Afganistán fue 6.00 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 6.00 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Afganistán fue 2,907,801 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,907,801 en 2017 y un valor mínimo de 116,174 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 116,174
1971 134,069
1972 153,060
1973 165,346
1974 172,797
1975 185,723
1976 204,889
1977 223,379
1978 238,674
1980 293,308
1981 332,935
1982 178,423
1984 198,337
1985 206,381
1986 187,745
1988 205,392
1989 202,572
1990 182,340
1991 281,928
1993 332,170
1994 497,762
1995 512,851
2001 362,415
2003 406,895
2004 594,306
2005 651,453
2006 1,006,841
2007 1,035,782
2008 1,425,009
2009 1,716,190
2010 2,044,157
2011 2,208,963
2012 2,415,884
2013 2,538,420
2014 2,602,734
2015 2,698,816
2016 2,672,104
2017 2,907,801

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Afganistán fue 35.08 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 35.64 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 0.00 en 2001.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 13.13
1971 12.35
1972 11.33
1973 12.09
1974 11.83
1975 12.00
1976 12.77
1977 14.25
1978 14.72
1981 19.83
1982 29.81
1984 30.27
1985 29.96
1986 31.87
1988 31.55
1991 32.16
1993 25.80
1994 20.35
1995 25.38
2001 0.00
2003 24.45
2004 16.28
2005 23.37
2006 25.40
2007 26.06
2008 28.63
2009 31.26
2010 32.01
2011 34.46
2012 34.63
2013 34.44
2014 34.62
2015 34.70
2016 35.64
2017 35.08

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Afganistán fue 2,886,652 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,886,652 en 2017 y un valor mínimo de 107,609 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 107,609
1971 127,162
1972 146,988
1973 159,464
1974 167,397
1975 179,763
1976 196,991
1977 211,187
1978 224,531
1980 280,898
1981 318,403
1982 178,423
1984 198,337
1985 206,381
1986 187,745
1988 205,392
1989 202,572
1990 182,340
1991 281,928
1993 332,170
1994 497,762
1995 512,851
2001 362,415
2002 395,223
2003 405,002
2004 591,541
2005 642,442
2007 1,028,382
2008 1,415,293
2009 1,693,479
2010 2,032,719
2011 2,190,878
2012 2,392,465
2013 2,508,900
2014 2,577,715
2015 2,671,830
2016 2,646,475
2017 2,886,652

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Afganistán fue 35.11 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 35.86 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 0.00 en 2001.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 13.69
1971 12.62
1972 11.44
1973 12.13
1974 11.83
1975 12.03
1976 12.98
1977 14.41
1978 14.95
1980 18.29
1981 20.09
1982 29.81
1984 30.27
1985 29.96
1986 31.87
1988 31.55
1991 32.16
1993 25.80
1994 20.35
1995 25.38
2001 0.00
2002 24.63
2003 24.54
2004 16.33
2005 23.55
2007 26.17
2008 28.77
2009 31.25
2010 32.15
2011 34.69
2012 34.85
2013 34.76
2014 34.88
2015 34.95
2016 35.86
2017 35.11

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Afganistán fue 21,148.82 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 29,520.00 en 2013 y un valor mínimo de 0.00 en 1982.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 8,565.00
1971 6,907.00
1972 6,072.00
1973 5,882.00
1974 5,400.00
1975 5,960.00
1976 7,898.00
1977 12,192.00
1978 14,143.00
1979 16,784.00
1980 12,410.00
1981 14,532.00
1982 0.00
1984 0.00
1985 0.00
1986 0.00
1988 0.00
1989 0.00
1990 0.00
1991 0.00
1993 0.00
1994 0.00
1995 0.00
2001 0.00
2003 1,893.00
2004 2,765.00
2005 9,011.00
2007 7,400.00
2008 9,716.00
2009 22,711.00
2011 18,085.00
2012 23,419.00
2013 29,520.00
2014 25,019.00
2015 26,986.00
2016 25,629.00
2017 21,148.82

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Afganistán fue 12.77 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 32.13 en 2009, mientras que su valor más bajo fue 3.65 en 2003.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.04
1971 7.28
1972 8.61
1973 10.83
1974 11.98
1975 10.92
1976 7.63
1977 11.33
1978 11.12
1979 7.98
1981 14.12
2003 3.65
2004 4.12
2005 10.07
2007 11.09
2008 8.00
2009 32.13
2011 6.36
2012 11.81
2013 7.32
2014 7.68
2015 9.74
2016 12.77

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Afganistán fue 75,200 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 75,200 en 2017 y un valor mínimo de 5,021 en 1970.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 5,021
1971 5,953
1972 7,053
1973 8,061
1974 7,866
1976 6,999
1990 7,356
1993 12,448
1994 17,548
2007 32,817
2015 71,547
2016 62,601
2017 75,200

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Afganistán fue 23,990.00 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 23,990.00 en 2017 y un valor mínimo de 618.00 en 1970.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 618.00
1971 787.00
1972 921.00
1973 1,064.00
1974 963.00
1990 3,269.00
1993 6,522.00
1994 6,042.00
2007 9,053.00
2015 23,789.00
2016 21,284.36
2017 23,990.00

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Afganistán fue 31.90 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 52.39 en 1993, mientras que su valor más bajo fue 12.24 en 1974.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 12.31
1971 13.22
1972 13.06
1973 13.20
1974 12.24
1990 44.44
1993 52.39
1994 34.43
2007 27.59
2015 33.25
2016 34.00
2017 31.90

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados