Zimbabwe - Inscripción escolar

Inscripción escolar, nivel preprimario (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel preprimario (% bruto) en Zimbabwe fue 46.96 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 18 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 67.83 en 2003 y un valor mínimo de 34.96 en 1995.

Definición: Tasa bruta de matrícula, educación preescolar, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en educación preescolar, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de cursar enseñanza preescolar. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1995 34.96
1998 60.49
2000 66.85
2002 61.45
2003 67.83
2012 45.81
2013 46.96

Inscripción escolar, nivel preprimario, mujeres (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel preprimario, mujeres (% bruto) en Zimbabwe fue 47.52 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 18 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 67.98 en 2000 y un valor mínimo de 37.77 en 1995.

Definición: Tasa bruta de matrícula (TBM), educación preescolar, mujeres. Corresponde al número total de niñas matriculadas en educación preescolar, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de niñas en edad oficial de cursar educación preescolar. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1995 37.77
2000 67.98
2002 62.97
2003 61.46
2012 46.21
2013 47.52

Inscripción escolar, nivel preprimario, varones (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel preprimario, varones (% bruto) en Zimbabwe fue 46.40 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 18 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 74.11 en 2003 y un valor mínimo de 32.19 en 1995.

Definición: Tasa bruta de matrícula, educación preescolar, varones. Corresponde al número total de niños matriculados en educación preescolar, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de niños en edad oficial de cursar enseñanza preescolar. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1995 32.19
2000 65.74
2002 59.95
2003 74.11
2012 45.42
2013 46.40

Inscripción escolar, nivel primario (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel primario (% bruto) en Zimbabwe fue 109.89 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 43 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 121.78 en 1985 y un valor mínimo de 57.43 en 1979.

Definición: Tasa bruta de matrícula, educación primaria, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de cursar enseñanza primaria. La TBM puede ser superior al 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 70.11
1971 63.76
1972 66.54
1973 66.97
1974 68.26
1975 68.25
1976 67.50
1977 65.90
1978 59.17
1979 57.43
1980 82.10
1981 110.18
1982 117.96
1983 121.58
1984 121.73
1985 121.78
1986 119.39
1987 110.99
1988 106.39
1989 105.57
1990 98.95
1991 105.35
1992 104.23
1993 108.27
1995 107.67
1996 106.53
1997 106.32
1998 104.98
1999 104.62
2000 105.88
2001 110.25
2002 105.33
2003 104.33
2012 112.52
2013 109.89

Inscripción escolar, nivel primario, mujeres (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel primario, mujeres (% bruto) en Zimbabwe fue 108.71 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 43 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 118.65 en 1985 y un valor mínimo de 53.67 en 1979.

Definición: Tasa bruta de matrícula, educación primaria, mujeres. Corresponde al número total de niñas matriculadas en educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de niñas en edad oficial de cursar enseñanza primaria. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 63.24
1971 57.84
1972 60.32
1973 60.82
1974 62.34
1975 62.76
1976 62.41
1977 61.54
1978 55.40
1979 53.67
1981 106.18
1982 113.86
1983 117.64
1984 118.26
1985 118.65
1986 117.12
1987 109.59
1988 105.44
1989 105.21
1990 98.98
1991 104.05
1992 104.00
1995 106.64
1996 105.49
1998 103.89
1999 103.34
2000 104.45
2001 108.75
2002 104.11
2003 103.25
2012 111.39
2013 108.71

Inscripción escolar, nivel primario, varones (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel primario, varones (% bruto) en Zimbabwe fue 111.08 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 43 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 125.47 en 1983 y un valor mínimo de 61.17 en 1979.

Definición: Tasa bruta de matrícula, educación primaria, varones. Corresponde al número total de niños matriculados en educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de niños en edad oficial de cursar enseñanza primaria. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 76.95
1971 69.65
1972 72.71
1973 73.07
1974 74.13
1975 73.70
1976 72.55
1977 70.24
1978 62.90
1979 61.17
1981 114.16
1982 122.02
1983 125.47
1984 125.18
1985 124.87
1986 121.64
1987 112.38
1988 107.34
1989 105.92
1990 98.93
1991 106.63
1992 104.46
1995 108.69
1996 107.57
1998 106.06
1999 105.88
2000 107.31
2001 111.75
2002 106.54
2003 105.42
2012 113.65
2013 111.08

Inscripción escolar, nivel primario (% neto)

El valor de Inscripción escolar, nivel primario (% neto) en Zimbabwe fue 94.15 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 31 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 99.01 en 1984 y un valor mínimo de 84.51 en 1998.

Definición: Tasa neta de matrícula, educación primaria, total. Corresponde a la proporción entre el número de estudiantes en edad de cursar educación primaria, matriculados en dicho nivel de educación, y la población total en edad de cursar educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1982 97.63
1984 99.01
1986 98.64
1998 84.51
1999 86.88
2000 88.76
2001 92.15
2002 89.61
2003 88.94
2012 94.17
2013 94.15

Inscripción escolar, nivel primario, mujeres (% neto)

El valor de Inscripción escolar, nivel primario, mujeres (% neto) en Zimbabwe fue 89.43 en 2003. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 5 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 92.55 en 2001 y un valor mínimo de 85.62 en 1998.

Definición: Tasa neta de matrícula, educación primaria, mujeres. Corresponde a la proporción entre el número de niñas en edad oficial de cursar educación primaria, matriculadas en dicho nivel de educación, y la población total de niñas en edad de cursar educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1998 85.62
1999 87.50
2000 89.00
2001 92.55
2002 89.90
2003 89.43

Inscripción escolar, nivel primario, varones (% neto)

El valor de Inscripción escolar, nivel primario, varones (% neto) en Zimbabwe fue 88.45 en 2003. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 5 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 91.75 en 2001 y un valor mínimo de 83.43 en 1998.

Definición: Tasa neta de matrícula, educación primaria, varones. Corresponde a la proporción entre el número de niños en edad en edad de cursar educación primaria, matriculados en dicho nivel de educación, y la población total de niños en edad de cursar educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1998 83.43
1999 86.26
2000 88.52
2001 91.75
2002 89.32
2003 88.45

Inscripción escolar, nivel primario, sector privado (% del total del nivel primario)

Inscripción escolar, nivel primario, sector privado (% del total del nivel primario) en Zimbabwe fue 88.84 en 2012. Su valor más alto durante los últimos 32 años fue 88.84 en 2012, mientras que su valor más bajo fue 83.47 en 1980.

Definición: Porcentaje de matrícula en instituciones privadas, educación primaria. Corresponde a la matrícula en instituciones privadas de educación primaria, expresada como porcentaje de la matrícula total (en instituciones públicas y privadas) en dicho nivel de enseñanza. “Institución privada” se refiere a todas las instituciones educacionales no operadas por la autoridad pública, independientemente de si reciben apoyo financiero de ella. Un porcentaje alto indica una gran participación de sectores distintos al gubernamental (entidades religiosas y otras organizaciones, asociaciones, comunidades, empresas privadas o personas) en la impartición organizada de programas educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1980 83.47
1981 88.35
1982 88.53
1983 88.18
1984 87.52
1985 87.57
1986 87.54
1987 87.60
1988 87.29
1989 86.73
1990 87.76
1991 87.34
1992 87.55
1993 87.94
1995 88.29
1996 88.29
1997 88.56
1999 88.11
2001 87.28
2002 87.59
2003 86.91
2012 88.84

Total de inscripciones, nivel primario (% neto)

El valor de Total de inscripciones, nivel primario (% neto) en Zimbabwe fue 94.63 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 31 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 99.01 en 1984 y un valor mínimo de 84.51 en 1998.

Definición: Tasa bruta ajustada de matrícula, educación primaria. El total de inscriptos es la cantidad de alumnos del grupo en edad escolar correspondiente a la educación primaria inscriptos en la escuela primaria o secundaria, expresada como porcentaje de la población total en ese grupo etario. La Tasa neta de matrícula (TNM) muestra la cobertura de estudiantes en el grupo etáreo en edad oficial de cursar educación primaria matriculados en dicho nivel, mientras que la tasa bruta ajustada de matrícula (TBAM) amplía la medida a los estudiantes en edad oficial de cursar educación primaria que ya han iniciado la secundaria debido a que quizás entran a la primaria antes de cumplir la edad oficial o se saltan grados debido a su rendimiento académico.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1982 97.63
1984 99.01
1986 98.64
1998 84.51
1999 87.55
2000 89.50
2001 92.92
2002 90.33
2003 89.69
2012 94.59
2013 94.63

Total de inscripciones, nivel primario, mujeres (% neto)

El valor de Total de inscripciones, nivel primario, mujeres (% neto) en Zimbabwe fue 90.31 en 2003. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 5 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 93.44 en 2001 y un valor mínimo de 85.62 en 1998.

Definición: Tasa bruta ajustada de matrícula, educación primaria, mujeres. Corresponde al número total de alumnas en edad oficial de cursar educación primaria, matriculadas en niveles primarios o secundarios, expresado como porcentaje de la población correspondiente. La Tasa neta de matrícula (TNM) muestra la cobertura de estudiantes en el grupo etáreo en edad oficial de cursar educación primaria matriculados en dicho nivel, mientras que la tasa bruta ajustada de matrícula (TBAM) amplía la medida a los estudiantes en edad oficial de cursar educación primaria que ya han iniciado la secundaria debido a que quizás entran a la primaria antes de cumplir la edad oficial o se saltan grados debido a su rendimiento académico.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1998 85.62
1999 88.32
2000 89.86
2001 93.44
2002 90.74
2003 90.31

Total de inscripciones, nivel primario, varones (% neto)

El valor de Total de inscripciones, nivel primario, varones (% neto) en Zimbabwe fue 89.06 en 2003. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 5 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 92.39 en 2001 y un valor mínimo de 83.43 en 1998.

Definición: Tasa bruta ajustada de matrícula, educación primaria, varones. Corresponde al número total de alumnos en edad oficial de cursar la educación primaria, matriculados en niveles primarios o secundarios, expresado como porcentaje de la población correspondiente. La Tasa neta de matrícula (TNM) muestra la cobertura de estudiantes en el grupo etáreo en edad oficial de cursar educación primaria matriculados en dicho nivel, mientras que la tasa bruta ajustada de matrícula (TBAM) amplía la medida a los estudiantes en edad oficial de cursar educación primaria que ya han iniciado la secundaria debido a que quizás entran a la primaria antes de cumplir la edad oficial o se saltan grados debido a su rendimiento académico.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1998 83.43
1999 86.80
2000 89.15
2001 92.39
2002 89.92
2003 89.06

Inscripción escolar, nivel secundario (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel secundario (% bruto) en Zimbabwe fue 52.41 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 43 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 52.41 en 2013 y un valor mínimo de 7.18 en 1970.

Definición: Tasa bruta de matrícula, enseñanza secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en educación secundaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de cursar la secundaria. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 7.18
1971 7.35
1972 7.92
1973 8.12
1974 8.16
1975 8.40
1976 8.44
1977 8.48
1978 8.10
1979 7.24
1980 7.46
1981 14.32
1982 21.05
1983 28.15
1984 35.65
1985 39.75
1986 42.58
1987 44.37
1988 45.27
1989 45.62
1990 43.35
1991 45.01
1992 40.27
1993 38.05
1994 38.41
1995 40.61
1996 42.39
1997 45.00
1999 45.43
2000 45.22
2001 46.16
2002 43.88
2003 39.98
2012 51.55
2013 52.41

Inscripción escolar, nivel secundario, mujeres (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel secundario, mujeres (% bruto) en Zimbabwe fue 51.35 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 43 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 51.35 en 2013 y un valor mínimo de 5.65 en 1970.

Definición: Tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de niñas matriculadas en educación secundaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de cursar enseñanza secundaria. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 5.65
1971 5.85
1972 6.17
1973 6.49
1974 6.61
1975 6.98
1976 7.08
1977 7.24
1978 7.02
1979 6.57
1981 12.07
1982 17.39
1983 23.03
1984 28.94
1985 32.30
1986 34.49
1987 36.92
1988 38.02
1989 38.76
1990 40.65
1991 39.75
1992 35.55
1993 33.88
1994 34.66
1995 37.12
1996 39.17
1999 42.59
2000 42.26
2001 43.11
2002 40.72
2003 37.44
2012 50.15
2013 51.35

Inscripción escolar, nivel secundario, varones (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel secundario, varones (% bruto) en Zimbabwe fue 53.49 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 43 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 53.49 en 2013 y un valor mínimo de 7.91 en 1979.

Definición: Tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas, varones. Corresponde al número total de niños matriculados en educación secundaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de niños en edad oficial de cursar enseñanza secundaria. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 8.70
1971 8.85
1972 9.67
1973 9.75
1974 9.70
1975 9.82
1976 9.81
1977 9.73
1978 9.18
1979 7.91
1981 16.56
1982 24.70
1983 33.25
1984 42.32
1985 47.14
1986 50.60
1987 51.75
1988 52.46
1989 52.41
1990 46.04
1991 50.24
1992 44.95
1993 42.20
1994 42.14
1995 44.08
1996 45.60
1999 48.28
2000 48.20
2001 49.25
2002 47.12
2003 42.60
2012 52.99
2013 53.49

Inscripción escolar, nivel secundario (% neto)

El valor de Inscripción escolar, nivel secundario (% neto) en Zimbabwe fue 48.73 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 14 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 48.73 en 2013 y un valor mínimo de 37.24 en 2003.

Definición: Tasa neta de matrícula, enseñanza secundaria, todos los programas, total. Corresponde a la proporción entre el número de estudiantes en edad de cursar educación secundaria, matriculados en dicho nivel de educación, y la población total en edad de cursar educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1999 42.42
2000 42.46
2001 43.34
2002 41.23
2003 37.24
2012 47.88
2013 48.73

Inscripción escolar, nivel secundario, mujeres (% neto)

El valor de Inscripción escolar, nivel secundario, mujeres (% neto) en Zimbabwe fue 48.51 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 14 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 48.51 en 2013 y un valor mínimo de 35.34 en 2003.

Definición: Tasa neta de matrícula, enseñanza secundaria, todos los programas, mujeres. Corresponde a la proporción entre el número de niñas en edad de cursar educación secundaria, matriculadas en dicho nivel de educación, y la población total de niñas en edad de cursar educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1999 40.32
2000 40.18
2001 40.98
2002 38.72
2003 35.34
2012 47.38
2013 48.51

Inscripción escolar, nivel secundario, varones (% neto)

El valor de Inscripción escolar, nivel secundario, varones (% neto) en Zimbabwe fue 48.96 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 14 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 48.96 en 2013 y un valor mínimo de 39.19 en 2003.

Definición: Tasa neta de matrícula, enseñanza secundaria, todos los programas, varones. Corresponde a la proporción entre el número de niños en edad de cursar educación secundaria, matriculados en dicho nivel de educación, y la población total de niños en edad de cursar educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1999 44.52
2000 44.75
2001 45.73
2002 43.79
2003 39.19
2012 48.39
2013 48.96

Inscripción escolar, nivel secundario, sector privado (% del total del nivel secundario)

Definición: Porcentaje de matrícula en instituciones privadas, educación secundaria. Corresponde a la matrícula en instituciones privadas de educación secundaria, expresada como porcentaje de la matrícula total (en instituciones públicas y privadas) en dicho nivel de enseñanza. “Institución privada” se refiere a todas las instituciones educacionales no operadas por la autoridad pública, independientemente de si reciben apoyo financiero de ella. Un porcentaje alto indica gran participación de sectores distintos al gubernamental (entidades religiosas y otras organizaciones, asociaciones, comunidades, empresas privadas o personas) en la prestación organizada de programas educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1999 71.68
2001 71.29
2002 71.27
2012 77.41

Inscripción escolar, nivel terciario (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel terciario (% bruto) en Zimbabwe fue 10.01 en 2015. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 44 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 10.01 en 2015 y un valor mínimo de 1.29 en 1980.

Definición: Tasa bruta de matrícula, educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total del grupo etario cinco años después de finalizar la enseñanza secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 1.67
1972 1.62
1973 1.63
1974 1.51
1975 1.54
1976 1.57
1977 1.46
1978 1.42
1979 1.35
1980 1.29
1981 1.81
1982 2.10
1983 1.35
1984 1.51
1985 1.73
1986 2.08
1989 5.53
1990 4.80
1991 4.95
1992 5.71
2010 6.70
2011 6.70
2012 6.85
2013 6.94
2015 10.01

Inscripción escolar, nivel terciario, mujeres (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel terciario, mujeres (% bruto) en Zimbabwe fue 9.17 en 2015. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 32 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 9.17 en 2015 y un valor mínimo de 0.92 en 1983.

Definición: Tasa bruta de matrícula, educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), mujeres. Corresponde al número total de mujeres matriculadas en educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de mujeres en el grupo etario cinco años después de finalizar la enseñanza secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1983 0.92
1984 1.04
1986 1.38
1992 3.70
2010 5.71
2011 5.55
2012 5.72
2013 6.10
2015 9.17

Inscripción escolar, nivel terciario, varones (% bruto)

El valor de Inscripción escolar, nivel terciario, varones (% bruto) en Zimbabwe fue 10.92 en 2015. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 32 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 10.92 en 2015 y un valor mínimo de 1.78 en 1983.

Definición: Tasa bruta de matrícula, educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), varones. Corresponde al número total de varones matriculados en educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de varones en el grupo etario cinco años después de finalizar la enseñanza secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1983 1.78
1984 1.97
1986 2.79
1992 7.72
2010 7.80
2011 7.99
2012 8.12
2013 7.86
2015 10.92

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación