Zimbabwe - Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte) en Zimbabwe fue 90.84 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 36 años fue 90.84 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 58.37 en 2001.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1983 | 79.00 |
| 1998 | 76.79 |
| 2001 | 58.37 |
| 2002 | 68.23 |
| 2012 | 82.15 |
| 2015 | 86.39 |
| 2016 | 86.42 |
| 2017 | 88.65 |
| 2018 | 90.74 |
| 2019 | 90.84 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Eficiencia
