Zimbabwe - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Zimbabwe fue 0.840 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 32 años fue 0.840 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 0.479 en 1992.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
Año | Valor |
---|---|
1983 | 0.517 |
1984 | 0.529 |
1986 | 0.496 |
1992 | 0.479 |
2010 | 0.733 |
2011 | 0.696 |
2012 | 0.705 |
2013 | 0.775 |
2015 | 0.840 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación