Uruguay - Perseverancia en la escuela

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte) en Uruguay fue 99.90 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 38 años fue 99.90 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 89.73 en 2000.

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1977 95.35
1984 97.48
1985 90.77
1986 95.53
1987 96.78
1988 97.11
1989 97.45
1990 95.82
1991 96.38
1992 97.16
1993 95.84
1994 97.13
1995 99.09
1996 95.35
1997 91.81
1998 89.84
2000 89.73
2001 94.53
2002 90.46
2003 92.83
2004 96.19
2005 94.62
2006 96.11
2007 96.19
2008 96.94
2009 96.13
2013 99.74
2014 99.41
2015 99.90

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte) en Uruguay fue 99.36 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 38 años fue 99.64 en 1997, mientras que su valor más bajo fue 84.45 en 1998.

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1977 87.54
1984 94.18
1985 88.92
1986 93.25
1987 93.97
1988 96.43
1989 93.53
1990 93.16
1991 93.51
1992 94.38
1993 92.85
1994 94.68
1995 96.44
1996 93.17
1997 99.64
1998 84.45
2000 87.43
2001 91.34
2002 86.57
2003 89.58
2004 93.62
2005 91.73
2006 92.69
2007 92.95
2008 93.92
2009 93.60
2013 98.80
2014 98.48
2015 99.36

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte) en Uruguay fue 99.62 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 99.62 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 82.26 en 1976.

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 87.68
1971 90.06
1972 92.27
1973 84.35
1976 82.26
1977 91.29
1984 95.82
1985 89.83
1986 94.38
1987 95.35
1988 96.77
1989 95.45
1990 94.47
1991 94.93
1992 95.75
1993 94.32
1994 95.88
1995 97.74
1996 94.24
1997 95.71
1998 87.05
2000 88.57
2001 92.89
2002 88.45
2003 91.17
2004 94.87
2005 93.14
2006 94.36
2007 94.52
2008 95.37
2009 94.84
2013 99.26
2014 98.94
2015 99.62

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte) en Uruguay fue 99.68 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 38 años fue 99.68 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 87.60 en 1997.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1977 90.50
1984 95.84
1985 87.83
1986 93.54
1987 94.34
1988 95.00
1989 96.00
1990 94.21
1991 94.35
1992 94.96
1993 93.77
1994 95.58
1995 97.26
1996 94.44
1997 87.60
1998 89.84
2000 87.88
2001 94.13
2002 89.37
2003 91.48
2004 95.31
2005 94.17
2006 95.37
2007 96.09
2008 96.94
2009 96.02
2013 99.52
2014 99.14
2015 99.68

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte) en Uruguay fue 99.36 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 38 años fue 99.64 en 1997, mientras que su valor más bajo fue 80.96 en 1998.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1977 82.50
1984 92.26
1985 84.12
1986 90.11
1987 90.43
1988 92.10
1989 91.18
1990 90.44
1991 90.17
1992 91.25
1993 89.21
1994 92.40
1995 94.37
1996 91.29
1997 99.64
1998 80.96
2000 85.49
2001 90.19
2002 84.73
2003 87.74
2004 92.08
2005 90.81
2006 91.88
2007 92.63
2008 93.53
2009 93.53
2013 98.80
2014 98.48
2015 99.36

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en Uruguay fue 99.52 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 99.52 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 76.36 en 1973.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 83.91
1971 85.15
1972 90.42
1973 76.36
1977 86.34
1984 94.04
1985 85.95
1986 91.80
1987 92.35
1988 93.54
1989 93.54
1990 92.30
1991 92.23
1992 93.08
1993 91.45
1994 93.96
1995 95.79
1996 92.84
1997 93.54
1998 85.21
2000 86.66
2001 92.12
2002 86.98
2003 89.56
2004 93.65
2005 92.45
2006 93.58
2007 94.31
2008 95.18
2009 94.74
2013 99.16
2014 98.80
2015 99.52

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia