Tanzanía - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) in Tanzanía was 103.86 as of 2013. Its highest value over the past 43 years was 103.86 in 2013, while its lowest value was 64.82 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1970 64.83
1971 64.82
1972 65.21
1973 66.77
1974 68.67
1975 72.07
1976 75.84
1977 79.29
1978 83.77
1979 86.52
1980 88.87
1981 91.14
1982 93.54
1983 96.47
1984 97.79
1985 99.63
1986 100.47
1987 99.68
1988 99.38
1989 98.66
1990 98.64
1991 98.02
1992 97.03
1993 97.30
1994 98.02
1995 98.24
1996 98.43
1997 99.08
1998 99.40
1999 100.16
2000 98.72
2001 97.94
2002 96.67
2003 95.76
2004 96.16
2005 96.50
2006 97.47
2007 98.42
2008 98.60
2009 99.94
2010 101.60
2012 103.21
2013 103.86

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) in Tanzanía was 92.06 as of 2013. Its highest value over the past 43 years was 92.06 in 2013, while its lowest value was 37.68 in 1972.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1970 40.07
1971 40.55
1972 37.68
1973 39.86
1974 43.31
1975 45.35
1976 51.89
1977 51.14
1978 51.21
1979 53.31
1981 53.30
1982 52.91
1983 54.20
1985 59.07
1986 62.25
1987 65.22
1988 69.23
1989 73.21
1991 75.48
1992 77.06
1993 77.38
1994 79.04
1995 80.25
1996 84.91
1997 79.98
2010 81.55
2012 87.50
2013 92.06

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) in Tanzanía was 54.73 as of 2012. Its highest value over the past 42 years was 82.22 in 2010, while its lowest value was 8.09 in 1976.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1970 19.04
1971 20.61
1972 19.13
1973 19.16
1974 17.90
1975 15.60
1976 8.09
1977 10.18
1978 16.88
1979 20.32
1982 21.49
1983 20.50
1984 17.89
1985 16.91
1986 15.86
1987 14.36
1991 18.75
1992 19.39
1993 18.05
1994 20.85
1995 19.31
1996 21.21
1997 24.49
1998 25.32
1999 26.64
2000 30.29
2001 31.43
2002 33.35
2003 44.36
2004 41.23
2005 48.31
2010 82.22
2012 54.73

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación