Tanzanía - Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Tanzanía fue 33.04 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 50 años fue 34.84 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 20.40 en 1993.
Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
Año | Valor |
---|---|
1970 | 27.64 |
1972 | 26.36 |
1973 | 26.23 |
1976 | 26.82 |
1981 | 27.66 |
1986 | 24.25 |
1987 | 23.66 |
1988 | 23.52 |
1989 | 24.28 |
1990 | 24.31 |
1991 | 22.78 |
1992 | 22.51 |
1993 | 20.40 |
1994 | 24.88 |
1995 | 24.97 |
1996 | 26.40 |
1997 | 26.43 |
2012 | 31.59 |
2013 | 32.50 |
2014 | 33.36 |
2015 | 34.73 |
2016 | 34.77 |
2017 | 34.84 |
2018 | 33.28 |
2019 | 33.24 |
2020 | 33.04 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Entradas