Otros Estados pequeos - Perseverancia en la escuela

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte)

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1999 87.27
2005 87.23
2012 88.32

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1999 82.05
2005 84.05
2012 86.20

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte)

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1999 84.56
2005 85.60
2012 87.17

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte) en Otros Estados pequeos fue 75.49 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 75.79 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 59.84 en 1970.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 59.84
1971 61.78
1972 63.88
1973 68.08
1974 62.33
1975 61.16
1976 62.37
1977 62.87
1978 64.61
1979 66.57
1980 67.16
1981 67.35
1982 67.03
1983 66.72
1984 69.07
1985 68.76
1986 70.56
1987 68.90
1988 69.18
1989 69.85
1990 70.16
1991 68.56
1992 70.24
1993 75.47
1994 73.71
1995 71.37
1996 72.33
1997 73.37
1998 72.22
1999 72.25
2000 72.72
2001 71.44
2002 73.78
2003 72.17
2004 72.10
2005 72.29
2006 70.49
2007 72.80
2008 72.46
2009 72.37
2010 71.81
2011 73.82
2012 72.35
2013 74.68
2014 74.32
2015 74.72
2016 74.97
2017 75.51
2018 75.79
2019 75.49

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte) en Otros Estados pequeos fue 70.36 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 71.05 en 2014, mientras que su valor más bajo fue 55.21 en 1975.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 57.63
1971 58.65
1972 60.20
1973 60.67
1974 56.65
1975 55.21
1976 55.71
1977 56.15
1978 57.75
1979 60.40
1980 62.22
1981 62.21
1982 61.73
1983 61.99
1984 63.84
1985 63.11
1986 63.67
1987 63.17
1988 63.17
1989 64.11
1990 63.43
1991 63.44
1992 65.68
1993 69.29
1994 67.92
1995 65.44
1996 67.06
1997 67.48
1998 66.22
1999 66.30
2000 66.46
2001 67.19
2002 67.65
2003 66.29
2004 66.05
2005 67.67
2006 65.87
2007 68.05
2008 67.08
2009 68.44
2010 68.03
2011 70.42
2012 69.16
2013 70.75
2014 71.05
2015 70.76
2016 70.92
2017 71.00
2018 70.78
2019 70.36

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en Otros Estados pequeos fue 72.89 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 73.25 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 58.07 en 1975.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 58.70
1971 60.17
1972 62.00
1973 64.30
1974 59.39
1975 58.07
1976 58.93
1977 59.41
1978 61.07
1979 63.38
1980 64.60
1981 64.68
1982 64.28
1983 64.27
1984 66.36
1985 65.83
1986 67.01
1987 65.95
1988 66.07
1989 66.89
1990 66.68
1991 65.91
1992 67.87
1993 72.25
1994 70.69
1995 68.28
1996 69.58
1997 70.29
1998 69.10
1999 69.13
2000 69.45
2001 69.22
2002 70.60
2003 69.13
2004 68.97
2005 69.92
2006 68.13
2007 70.37
2008 69.70
2009 70.36
2010 69.88
2011 72.09
2012 70.73
2013 72.68
2014 72.65
2015 72.70
2016 72.91
2017 73.22
2018 73.25
2019 72.89

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia