Oriente Medio y Norte de África (todos los niveles - Maestros capacitados en educación primaria
Maestros capacitados en educación de nivel primario, mujeres (% del total de maestras)
Maestros capacitados en educación de nivel primario, mujeres (% del total de maestras) en Oriente Medio y Norte de África (todos los niveles fue 81.60 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 19 años fue 99.40 en 2001, mientras que su valor más bajo fue 81.60 en 2020.
Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, mujeres. Corresponde al número de maestras que han recibido capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de maestras en dicho nivel.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 2001 | 99.40 |
| 2002 | 98.80 |
| 2003 | 99.22 |
| 2004 | 98.91 |
| 2005 | 96.88 |
| 2006 | 95.25 |
| 2007 | 94.07 |
| 2008 | 94.87 |
| 2009 | 96.90 |
| 2010 | 96.07 |
| 2011 | 92.32 |
| 2012 | 86.27 |
| 2013 | 84.76 |
| 2014 | 86.61 |
| 2015 | 86.28 |
| 2016 | 85.92 |
| 2017 | 86.05 |
| 2018 | 85.01 |
| 2019 | 82.70 |
| 2020 | 81.60 |
Maestros capacitados en educación de nivel primario, varones (% del total de maestros varones)
Maestros capacitados en educación de nivel primario, varones (% del total de maestros varones) en Oriente Medio y Norte de África (todos los niveles fue 86.99 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 19 años fue 93.45 en 2004, mientras que su valor más bajo fue 84.77 en 2013.
Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, varones. Corresponde al número de maestros que han recibido capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer la docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de maestros en dicho nivel.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 2001 | 91.70 |
| 2002 | 91.82 |
| 2003 | 92.83 |
| 2004 | 93.45 |
| 2005 | 92.03 |
| 2006 | 90.73 |
| 2007 | 89.72 |
| 2008 | 87.90 |
| 2009 | 87.12 |
| 2010 | 88.36 |
| 2011 | 87.50 |
| 2012 | 84.83 |
| 2013 | 84.77 |
| 2014 | 86.94 |
| 2015 | 86.31 |
| 2016 | 85.94 |
| 2017 | 87.44 |
| 2018 | 88.52 |
| 2019 | 88.16 |
| 2020 | 86.99 |
Maestros capacitados en educación de nivel primario (% del total de maestros)
Maestros capacitados en educación de nivel primario (% del total de maestros) en Oriente Medio y Norte de África (todos los niveles fue 83.48 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 20 años fue 96.50 en 2004, mientras que su valor más bajo fue 83.48 en 2020.
Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, total. Corresponde al número de docentes que han recibido la capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer la docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de docentes en dicho nivel.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 2000 | 95.98 |
| 2001 | 95.87 |
| 2002 | 95.64 |
| 2003 | 96.36 |
| 2004 | 96.50 |
| 2005 | 94.76 |
| 2006 | 93.30 |
| 2007 | 92.23 |
| 2008 | 91.90 |
| 2009 | 92.71 |
| 2010 | 92.83 |
| 2011 | 90.35 |
| 2012 | 85.70 |
| 2013 | 84.76 |
| 2014 | 86.74 |
| 2015 | 86.29 |
| 2016 | 85.93 |
| 2017 | 86.56 |
| 2018 | 86.26 |
| 2019 | 84.60 |
| 2020 | 83.48 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Entradas
