Omán - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) in Omán was 107.02 as of 2013. Its highest value over the past 42 years was 107.02 in 2013, while its lowest value was 14.98 in 1972.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 16.16
1972 14.98
1973 20.49
1974 29.18
1975 34.59
1976 38.74
1977 41.36
1978 44.61
1979 48.49
1980 49.87
1981 53.69
1982 57.21
1983 63.03
1984 69.37
1985 76.07
1986 81.74
1987 84.61
1988 86.85
1989 88.28
1990 89.88
1991 92.24
1992 93.07
1993 95.49
1994 98.19
1995 99.01
1996 96.95
1997 98.47
1998 98.53
1999 97.64
2000 96.88
2001 97.56
2002 96.27
2003 96.20
2005 98.54
2006 99.87
2007 98.45
2008 96.99
2009 93.63
2011 100.78
2012 100.84
2013 107.02

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) in Omán was 95.05 as of 2011. Its highest value over the past 38 years was 100.20 in 1999, while its lowest value was 20.51 in 1976.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1973 26.85
1974 24.01
1975 27.79
1976 20.51
1977 25.21
1978 23.03
1979 26.17
1980 30.22
1981 33.27
1982 38.46
1983 37.92
1984 41.85
1985 46.44
1986 51.35
1987 56.42
1988 61.56
1989 67.27
1990 71.79
1991 80.68
1992 86.86
1993 91.24
1994 93.42
1995 94.66
1996 94.08
1997 98.80
1998 99.79
1999 100.20
2000 98.34
2001 97.59
2002 96.06
2003 94.64
2005 95.21
2006 96.40
2007 96.97
2008 95.50
2009 92.29
2011 95.05

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) in Omán was 145.11 as of 2011. Its highest value over the past 33 years was 145.11 in 2011, while its lowest value was 0.00 in 1981.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1978 11.64
1979 20.11
1980 7.85
1981 0.00
1982 8.57
1983 3.99
1984 46.86
1985 73.05
1986 61.62
1987 66.53
1988 68.77
1989 89.16
1990 95.03
1991 97.45
1992 119.31
1993 122.23
1994 133.95
1995 118.97
1996 103.31
1997 100.74
1998 94.48
2003 72.19
2004 107.84
2005 103.55
2006 103.90
2007 122.20
2009 137.14
2010 142.54
2011 145.11

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación