Nepal - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) in Nepal was 108.54 as of 2014. Its highest value over the past 44 years was 108.54 in 2014, while its lowest value was 17.09 in 1973.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1970 18.49
1972 21.61
1973 17.09
1974 18.14
1975 19.23
1976 26.40
1977 29.74
1978 32.78
1979 38.40
1980 41.03
1981 38.82
1982 40.20
1983 41.07
1984 43.60
1985 45.00
1986 45.38
1987 46.15
1988 48.78
1989 55.16
1990 58.59
1991 62.26
1992 65.02
1993 66.36
1994 68.79
1995 70.09
1996 71.61
1999 75.57
2000 77.64
2001 82.72
2002 84.57
2003 87.21
2004 87.79
2005 91.63
2006 96.41
2007 100.13
2008 102.51
2009 104.86
2010 107.31
2011 108.52
2012 108.40
2013 108.19
2014 108.54

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) in Nepal was 106.31 as of 2014. Its highest value over the past 42 years was 106.31 in 2014, while its lowest value was 17.13 in 1973.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1972 21.18
1973 17.13
1974 17.59
1975 17.75
1976 22.40
1977 23.10
1978 22.99
1979 25.14
1980 26.38
1981 25.77
1982 27.27
1983 29.41
1984 31.49
1985 31.18
1986 33.75
1987 35.49
1988 38.27
1989 40.05
1990 42.56
1991 45.28
1992 49.55
1993 52.71
1994 56.48
1995 60.17
1996 63.37
1999 66.21
2000 66.89
2001 67.43
2002 68.83
2003 72.12
2005 81.63
2006 84.60
2007 86.81
2008 88.37
2009 88.18
2010 97.18
2011 100.66
2012 104.07
2013 105.24
2014 106.31

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) in Nepal was 63.69 as of 2011. Its highest value over the past 35 years was 63.69 in 2011, while its lowest value was 23.27 in 2002.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1976 27.32
1977 29.57
1978 25.90
1983 26.03
1989 25.92
1990 30.90
1991 32.44
2000 35.70
2002 23.27
2003 28.65
2004 34.07
2005 52.59
2006 51.07
2008 60.34
2009 59.87
2010 61.72
2011 63.69

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación