Namibia - Educación secundaria
Educación de nivel secundario, duración (años)
Educación de nivel secundario, duración (años) en Namibia fue 5.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 5.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 5.00 en 1970.
Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 5.00 |
| 1971 | 5.00 |
| 1972 | 5.00 |
| 1973 | 5.00 |
| 1974 | 5.00 |
| 1975 | 5.00 |
| 1976 | 5.00 |
| 1977 | 5.00 |
| 1978 | 5.00 |
| 1979 | 5.00 |
| 1980 | 5.00 |
| 1981 | 5.00 |
| 1982 | 5.00 |
| 1983 | 5.00 |
| 1984 | 5.00 |
| 1985 | 5.00 |
| 1986 | 5.00 |
| 1987 | 5.00 |
| 1988 | 5.00 |
| 1989 | 5.00 |
| 1990 | 5.00 |
| 1991 | 5.00 |
| 1992 | 5.00 |
| 1993 | 5.00 |
| 1994 | 5.00 |
| 1995 | 5.00 |
| 1996 | 5.00 |
| 1997 | 5.00 |
| 1998 | 5.00 |
| 1999 | 5.00 |
| 2000 | 5.00 |
| 2001 | 5.00 |
| 2002 | 5.00 |
| 2003 | 5.00 |
| 2004 | 5.00 |
| 2005 | 5.00 |
| 2006 | 5.00 |
| 2007 | 5.00 |
| 2008 | 5.00 |
| 2009 | 5.00 |
| 2010 | 5.00 |
| 2011 | 5.00 |
| 2012 | 5.00 |
| 2013 | 5.00 |
| 2014 | 5.00 |
| 2015 | 5.00 |
| 2016 | 5.00 |
| 2017 | 5.00 |
| 2018 | 5.00 |
| 2019 | 5.00 |
| 2020 | 5.00 |
| 2021 | 5.00 |
Educación de nivel secundario, alumnos
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Namibia fue 158,162 en 2007. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 21 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 158,162 en 2007 y un valor mínimo de 49,571 en 1986.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1986 | 49,571 |
| 1987 | 51,420 |
| 1988 | 56,355 |
| 1989 | 59,146 |
| 1990 | 62,399 |
| 1991 | 73,409 |
| 1992 | 84,581 |
| 1993 | 92,725 |
| 1994 | 101,974 |
| 1995 | 103,308 |
| 1996 | 104,613 |
| 1997 | 108,846 |
| 1998 | 110,076 |
| 1999 | 116,131 |
| 2000 | 124,196 |
| 2001 | 135,943 |
| 2002 | 138,099 |
| 2003 | 140,976 |
| 2004 | 144,289 |
| 2005 | 148,104 |
| 2006 | 151,805 |
| 2007 | 158,162 |
Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Namibia fue 53.86 en 2007. Su valor más alto durante los últimos 17 años fue 55.66 en 1990, mientras que su valor más bajo fue 52.70 en 2002.
Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1990 | 55.66 |
| 1991 | 55.12 |
| 1992 | 55.13 |
| 1993 | 54.83 |
| 1994 | 54.51 |
| 1995 | 53.92 |
| 1996 | 53.78 |
| 1997 | 53.40 |
| 1998 | 53.45 |
| 1999 | 52.71 |
| 2000 | 52.84 |
| 2001 | 53.10 |
| 2002 | 52.70 |
| 2003 | 52.86 |
| 2004 | 52.97 |
| 2005 | 53.10 |
| 2006 | 53.67 |
| 2007 | 53.86 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Namibia fue 202,252 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 31 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 202,252 en 2017 y un valor mínimo de 49,417 en 1986.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1986 | 49,417 |
| 1987 | 51,227 |
| 1988 | 56,043 |
| 1989 | 58,769 |
| 1990 | 61,801 |
| 1991 | 72,534 |
| 1992 | 83,862 |
| 1993 | 92,136 |
| 1994 | 101,838 |
| 1995 | 103,212 |
| 1996 | 104,531 |
| 1997 | 108,749 |
| 1998 | 110,076 |
| 1999 | 116,131 |
| 2000 | 124,196 |
| 2001 | 135,943 |
| 2002 | 138,099 |
| 2003 | 140,976 |
| 2004 | 144,289 |
| 2005 | 148,104 |
| 2006 | 151,805 |
| 2007 | 158,162 |
| 2008 | 163,873 |
| 2009 | 169,390 |
| 2010 | 173,908 |
| 2012 | 182,945 |
| 2013 | 187,194 |
| 2017 | 202,252 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Namibia fue 52.23 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 28 años fue 56.21 en 1989, mientras que su valor más bajo fue 52.23 en 2017.
Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1989 | 56.21 |
| 1990 | 55.98 |
| 1991 | 55.59 |
| 1992 | 55.42 |
| 1993 | 55.05 |
| 1994 | 54.54 |
| 1995 | 53.94 |
| 1996 | 53.79 |
| 1997 | 53.40 |
| 1998 | 53.45 |
| 1999 | 52.71 |
| 2000 | 52.84 |
| 2001 | 53.10 |
| 2002 | 52.70 |
| 2003 | 52.86 |
| 2004 | 52.97 |
| 2005 | 53.10 |
| 2006 | 53.67 |
| 2007 | 53.86 |
| 2008 | 53.79 |
| 2009 | 53.71 |
| 2010 | 53.47 |
| 2012 | 52.94 |
| 2013 | 52.67 |
| 2017 | 52.23 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Namibia fue 97.00 en 1997. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 11 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 875.00 en 1991 y un valor mínimo de 82.00 en 1996.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1986 | 154.00 |
| 1987 | 193.00 |
| 1988 | 312.00 |
| 1989 | 377.00 |
| 1990 | 598.00 |
| 1991 | 875.00 |
| 1992 | 719.00 |
| 1993 | 589.00 |
| 1994 | 136.00 |
| 1995 | 96.00 |
| 1996 | 82.00 |
| 1997 | 97.00 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Namibia fue 51.55 en 1997. Su valor más alto durante los últimos 8 años fue 51.55 en 1997, mientras que su valor más bajo fue 16.00 en 1991.
Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1989 | 21.22 |
| 1990 | 22.24 |
| 1991 | 16.00 |
| 1992 | 21.56 |
| 1993 | 21.39 |
| 1994 | 38.97 |
| 1995 | 30.21 |
| 1996 | 42.68 |
| 1997 | 51.55 |
Educación de nivel secundario, maestros
El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Namibia fue 11,343 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 25 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 11,343 en 2017 y un valor mínimo de 3,999 en 1992.
Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1992 | 3,999 |
| 1995 | 5,460 |
| 1996 | 5,743 |
| 1997 | 5,779 |
| 1998 | 5,876 |
| 1999 | 4,882 |
| 2000 | 5,164 |
| 2001 | 5,384 |
| 2002 | 5,513 |
| 2003 | 5,592 |
| 2004 | 6,430 |
| 2005 | 5,896 |
| 2006 | 6,024 |
| 2007 | 6,423 |
| 2017 | 11,343 |
Educación de nivel secundario, maestras
El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Namibia fue 6,092 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 25 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 6,092 en 2017 y un valor mínimo de 1,840 en 1992.
Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1992 | 1,840 |
| 1999 | 2,247 |
| 2000 | 2,389 |
| 2004 | 3,567 |
| 2005 | 2,936 |
| 2017 | 6,092 |
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Namibia fue 53.71 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 25 años fue 55.47 en 2004, mientras que su valor más bajo fue 46.01 en 1992.
Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1992 | 46.01 |
| 1999 | 46.03 |
| 2000 | 46.26 |
| 2004 | 55.47 |
| 2005 | 49.80 |
| 2017 | 53.71 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Resultados
