Myanmar - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) in Myanmar was 99.05 as of 2010. Its highest value over the past 39 years was 100.27 in 2005, while its lowest value was 85.60 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 85.60
1972 88.36
1973 86.86
1974 88.13
1976 89.56
1977 88.69
1978 89.30
1981 91.43
1982 91.11
1983 91.23
1984 90.28
1985 90.81
1986 92.11
1987 91.33
1988 91.65
1989 92.12
1990 92.59
1991 94.04
1992 93.94
1993 93.68
1994 94.37
1995 93.96
1999 97.04
2000 97.70
2001 97.92
2002 99.17
2003 99.45
2004 99.62
2005 100.27
2006 99.13
2008 99.38
2009 98.32
2010 99.05

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) in Myanmar was 105.03 as of 2010. Its highest value over the past 39 years was 105.03 in 2010, while its lowest value was 61.02 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 61.02
1972 61.70
1976 76.45
1977 76.58
1978 78.70
1986 86.20
1987 87.05
1988 88.68
1989 90.37
1990 92.46
1991 95.83
1992 98.20
1993 98.72
1994 98.51
1999 98.19
2000 104.89
2001 93.86
2002 92.67
2003 92.90
2004 92.27
2005 96.73
2006 97.60
2007 99.92
2009 101.65
2010 105.03

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) in Myanmar was 122.91 as of 2012. Its highest value over the past 40 years was 157.34 in 1995, while its lowest value was 55.83 in 1972.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1972 55.83
1973 60.60
1977 90.18
1979 97.07
1992 122.21
1993 133.52
1995 157.34
1998 156.40
2007 136.07
2011 134.45
2012 122.91

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación