Mozambique - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Mozambique fue 0.918 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 0.918 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 0.525 en 1973.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

• Mapa
• Comparación
• Ranking
• Mayores detalles

Año	Valor
1973	0.525
1977	0.674
1978	0.677
1979	0.678
1981	0.708
1982	0.719
1983	0.710
1985	0.735
1986	0.742
1987	0.747
1990	0.728
1991	0.707
1992	0.711
1993	0.700
1994	0.685
1995	0.684
1999	0.725
2000	0.739
2001	0.755
2002	0.774
2004	0.812
2005	0.822
2006	0.838
2007	0.844
2008	0.854
2009	0.871
2010	0.877
2011	0.888
2012	0.894
2013	0.899
2014	0.905
2015	0.906
2017	0.918

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación