Mongolia - Perseverancia en la escuela

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte)

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2015 98.76
2016 97.66
2017 98.51
2018 99.30

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2015 97.12
2016 96.92
2017 97.06
2018 97.92

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte)

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2015 97.92
2016 97.28
2017 97.77
2018 98.59

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte) en Mongolia fue 99.30 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 23 años fue 99.30 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 86.81 en 1997.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1995 93.56
1996 92.16
1997 86.81
1998 89.84
1999 89.75
2000 91.93
2001 90.04
2002 92.30
2003 91.27
2015 98.76
2016 97.66
2017 98.51
2018 99.30

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte) en Mongolia fue 97.92 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 23 años fue 97.92 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 81.59 en 1997.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1995 90.15
1996 88.68
1997 81.59
1998 85.30
1999 84.73
2000 85.95
2001 87.04
2002 91.77
2003 90.54
2015 97.12
2016 96.92
2017 97.06
2018 97.92

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en Mongolia fue 98.59 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 40 años fue 98.59 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 84.19 en 1997.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1978 91.19
1979 95.15
1982 93.50
1995 91.86
1996 90.41
1997 84.19
1998 87.56
1999 87.22
2000 88.90
2001 88.53
2002 92.04
2003 90.90
2015 97.92
2016 97.28
2017 97.77
2018 98.59

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia