Mauritania - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria
Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)
Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Mauritania fue 1.06 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 38 años fue 1.06 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.49 en 1981.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1981 | 0.49 |
| 1987 | 0.62 |
| 1988 | 0.65 |
| 1989 | 0.65 |
| 1990 | 0.67 |
| 1991 | 0.69 |
| 1992 | 0.73 |
| 1993 | 0.76 |
| 1994 | 0.78 |
| 1995 | 0.79 |
| 1996 | 0.81 |
| 1997 | 0.85 |
| 1998 | 0.91 |
| 1999 | 0.92 |
| 2000 | 0.93 |
| 2001 | 0.92 |
| 2002 | 0.95 |
| 2003 | 0.97 |
| 2004 | 0.98 |
| 2005 | 1.00 |
| 2006 | 0.99 |
| 2008 | 1.01 |
| 2009 | 1.01 |
| 2010 | 1.01 |
| 2011 | 1.01 |
| 2012 | 1.00 |
| 2013 | 1.02 |
| 2014 | 1.02 |
| 2015 | 1.02 |
| 2016 | 1.04 |
| 2017 | 1.05 |
| 2018 | 1.05 |
| 2019 | 1.06 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
