Letonia - Educación primaria

Educación de nivel primario, alumnos

The value for Educación de nivel primario, alumnos in Letonia was 113,410 as of 2012. As the graph below shows, over the past 31 years this indicator reached a maximum value of 166,072 in 1989 and a minimum value of 78,796 in 2006.

Definition: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1981 141,376
1982 141,731
1983 141,364
1984 140,803
1985 140,815
1986 140,744
1987 164,377
1988 165,140
1989 166,072
1990 135,722
1991 143,338
1992 146,250
1993 137,095
1994 132,059
1995 132,465
1996 139,925
1997 146,653
1998 146,650
1999 141,408
2000 134,919
2001 125,634
2002 113,923
2003 103,359
2004 92,453
2005 84,369
2006 78,796
2007 121,345
2008 117,129
2009 114,236
2010 113,691
2011 113,668
2012 113,410

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) in Letonia was 48.54 as of 2012. Its highest value over the past 23 years was 50.76 in 1990, while its lowest value was 47.76 in 2007.

Definition: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1989 49.20
1990 50.76
1991 49.02
1992 49.15
1993 49.11
1994 48.87
1995 48.25
1996 48.25
1997 48.25
1998 48.35
1999 48.33
2000 48.45
2001 48.56
2002 48.43
2003 48.20
2004 48.05
2005 47.85
2006 47.91
2007 47.76
2008 47.77
2009 48.08
2010 48.47
2011 48.56
2012 48.54

Educación de nivel primario, maestros

The value for Educación de nivel primario, maestros in Letonia was 10,296 as of 2012. As the graph below shows, over the past 31 years this indicator reached a maximum value of 10,989 in 2007 and a minimum value of 6,699 in 2006.

Definition: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1981 7,102
1982 7,142
1983 7,142
1984 7,283
1985 7,507
1986 7,788
1987 8,236
1988 8,592
1989 9,181
1990 9,309
1991 9,475
1992 9,468
1993 9,889
1994 9,329
1995 10,056
1996 10,357
1997 10,883
1998 9,489
1999 9,191
2000 8,935
2001 8,379
2002 7,942
2003 7,544
2004 7,124
2005 6,915
2006 6,699
2007 10,989
2008 10,541
2009 10,934
2010 9,566
2011 9,959
2012 10,296

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) in Letonia was 93.49 as of 2012. Its highest value over the past 18 years was 97.18 in 2004, while its lowest value was 91.77 in 1995.

Definition: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1994 92.04
1995 91.77
1996 96.58
1997 95.28
1998 96.56
1999 96.56
2000 96.62
2001 96.84
2002 97.10
2003 96.91
2004 97.18
2005 97.12
2006 96.79
2007 93.73
2008 92.89
2009 92.99
2010 93.61
2011 93.35
2012 93.49

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación