Kuwait - Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)
Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Kuwait fue 89.71 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 90.89 en 2014, mientras que su valor más bajo fue 54.44 en 1975.
Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 55.33 |
| 1972 | 55.19 |
| 1973 | 54.78 |
| 1974 | 55.12 |
| 1975 | 54.44 |
| 1976 | 54.58 |
| 1977 | 55.08 |
| 1978 | 57.25 |
| 1979 | 58.08 |
| 1980 | 60.71 |
| 1981 | 55.58 |
| 1982 | 55.43 |
| 1983 | 56.04 |
| 1984 | 59.13 |
| 1985 | 67.43 |
| 1986 | 68.44 |
| 1987 | 67.68 |
| 1988 | 68.82 |
| 1989 | 68.83 |
| 1990 | 63.60 |
| 1991 | 61.43 |
| 1992 | 63.17 |
| 1993 | 68.92 |
| 1994 | 70.47 |
| 1995 | 70.93 |
| 1997 | 62.71 |
| 1998 | 59.40 |
| 1999 | 73.30 |
| 2000 | 73.91 |
| 2001 | 77.05 |
| 2002 | 79.42 |
| 2003 | 83.15 |
| 2004 | 85.50 |
| 2005 | 85.75 |
| 2006 | 87.40 |
| 2007 | 88.43 |
| 2008 | 89.20 |
| 2009 | 89.80 |
| 2010 | 90.41 |
| 2011 | 90.44 |
| 2012 | 90.64 |
| 2013 | 90.83 |
| 2014 | 90.89 |
| 2015 | 90.16 |
| 2016 | 89.86 |
| 2017 | 89.77 |
| 2018 | 89.48 |
| 2019 | 89.16 |
| 2020 | 89.71 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Entradas