Ingreso mediano y bajo - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Ingreso mediano y bajo fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Ingreso mediano y bajo fue 659,153,300 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 662,593,900 en 2017 y un valor mínimo de 314,336,300 en 1970.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 314,336,300
1971 324,274,000
1972 337,972,200
1973 360,960,300
1974 376,672,900
1975 393,077,700
1976 405,567,200
1977 415,597,200
1978 418,490,500
1979 428,488,400
1980 440,019,300
1981 449,436,500
1982 456,494,700
1983 461,735,900
1984 467,134,400
1985 470,771,700
1986 478,749,700
1987 476,770,000
1988 483,785,400
1989 490,628,700
1990 495,133,000
1991 501,264,100
1992 507,500,400
1993 517,688,400
1994 528,821,600
1995 541,508,100
1996 549,275,200
1997 558,425,400
1998 568,541,200
1999 570,935,900
2000 574,640,700
2001 571,648,300
2002 567,834,200
2003 573,440,700
2004 594,519,100
2005 598,433,900
2006 601,300,800
2007 609,506,800
2008 613,874,600
2009 615,485,400
2010 618,280,000
2011 623,358,100
2012 631,658,700
2013 638,100,500
2014 636,510,900
2015 640,162,600
2016 656,906,600
2017 662,593,900
2018 651,802,100
2019 659,153,300

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Ingreso mediano y bajo fue 48.39 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 48.48 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 42.01 en 1974.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 42.04
1971 42.03
1972 42.06
1973 42.04
1974 42.01
1975 43.18
1976 43.82
1977 44.03
1978 44.02
1979 44.04
1980 44.10
1981 44.11
1982 44.04
1983 43.95
1984 44.10
1985 44.27
1986 44.71
1987 44.91
1988 45.02
1989 45.07
1990 45.21
1991 45.47
1992 45.66
1993 45.82
1994 45.93
1995 45.99
1996 46.05
1997 46.18
1998 46.22
1999 46.30
2000 46.35
2001 46.43
2002 46.45
2003 47.02
2004 46.98
2005 47.04
2006 47.13
2007 47.19
2008 47.38
2009 47.48
2010 47.55
2011 47.58
2012 47.68
2013 48.17
2014 48.18
2015 48.22
2016 48.48
2017 48.42
2018 48.39

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Ingreso mediano y bajo fue 27,033,190 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 27,033,190 en 2019 y un valor mínimo de 9,776,431 en 1970.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 9,776,431
1971 10,072,120
1972 10,740,910
1973 11,239,520
1974 11,709,990
1975 12,193,770
1976 12,641,990
1977 12,917,090
1978 13,107,300
1979 13,434,760
1980 13,914,410
1981 14,362,560
1982 14,831,850
1983 15,270,120
1984 15,587,960
1985 15,759,650
1986 16,180,040
1987 16,188,130
1988 16,546,460
1989 17,118,510
1990 17,284,680
1991 17,525,680
1992 17,767,560
1993 18,117,270
1994 18,390,460
1995 18,801,340
1996 19,058,190
1997 19,234,450
1998 19,500,500
1999 19,588,550
2000 19,866,510
2001 20,021,960
2002 19,978,030
2003 20,749,590
2004 21,346,310
2005 21,585,440
2006 21,755,950
2007 22,116,200
2008 22,315,150
2009 22,702,180
2010 23,157,940
2011 23,638,550
2012 23,911,140
2013 25,031,430
2014 25,304,280
2015 25,670,090
2016 26,283,010
2017 26,197,950
2018 26,307,210
2019 27,033,190

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Ingreso mediano y bajo fue 63.64 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 63.64 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 43.33 en 1977.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 45.67
1971 45.57
1972 45.00
1973 44.75
1974 44.50
1975 44.04
1976 44.29
1977 43.33
1978 45.67
1979 45.75
1980 45.39
1981 45.44
1982 45.27
1983 45.39
1984 46.11
1985 47.46
1986 48.48
1987 48.78
1988 49.64
1989 49.91
1990 50.67
1991 50.86
1992 51.33
1993 51.73
1994 52.27
1995 53.06
1996 53.50
1997 53.42
1998 53.91
1999 53.92
2000 54.30
2001 54.70
2002 55.09
2003 56.32
2004 56.73
2005 57.28
2006 57.30
2007 57.19
2008 57.59
2009 57.94
2010 58.39
2011 58.84
2012 59.28
2013 59.53
2014 60.14
2015 60.80
2016 61.23
2017 62.13
2018 63.08
2019 63.64

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados