Hong Kong, Región Administrativa Especial - Maestros capacitados en educación primaria
Maestros capacitados en educación de nivel primario, mujeres (% del total de maestras)
Maestros capacitados en educación de nivel primario, mujeres (% del total de maestras) en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 96.02 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 22 años fue 97.16 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 84.60 en 1998.
Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, mujeres. Corresponde al número de maestras que han recibido capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de maestras en dicho nivel.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1998 | 84.60 |
| 1999 | 86.09 |
| 2000 | 87.37 |
| 2001 | 89.10 |
| 2002 | 90.61 |
| 2003 | 91.15 |
| 2004 | 92.01 |
| 2005 | 93.30 |
| 2006 | 95.10 |
| 2007 | 94.90 |
| 2008 | 95.42 |
| 2009 | 95.56 |
| 2010 | 95.95 |
| 2011 | 96.06 |
| 2012 | 96.10 |
| 2013 | 96.37 |
| 2014 | 96.75 |
| 2015 | 96.56 |
| 2016 | 96.91 |
| 2017 | 97.16 |
| 2018 | 96.85 |
| 2019 | 96.39 |
| 2020 | 96.02 |
Maestros capacitados en educación de nivel primario, varones (% del total de maestros varones)
Maestros capacitados en educación de nivel primario, varones (% del total de maestros varones) en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 94.60 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 22 años fue 95.98 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 85.91 en 1998.
Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, varones. Corresponde al número de maestros que han recibido capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer la docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de maestros en dicho nivel.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1998 | 85.91 |
| 1999 | 87.43 |
| 2000 | 88.17 |
| 2001 | 90.41 |
| 2002 | 90.67 |
| 2003 | 91.13 |
| 2004 | 91.28 |
| 2005 | 92.68 |
| 2006 | 93.86 |
| 2007 | 93.38 |
| 2008 | 94.05 |
| 2009 | 93.59 |
| 2010 | 94.39 |
| 2011 | 94.82 |
| 2012 | 94.70 |
| 2013 | 94.72 |
| 2014 | 95.21 |
| 2015 | 94.82 |
| 2016 | 95.58 |
| 2017 | 95.98 |
| 2018 | 95.56 |
| 2019 | 94.66 |
| 2020 | 94.60 |
Maestros capacitados en educación de nivel primario (% del total de maestros)
Maestros capacitados en educación de nivel primario (% del total de maestros) en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 95.68 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 22 años fue 96.89 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 84.90 en 1998.
Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, total. Corresponde al número de docentes que han recibido la capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer la docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de docentes en dicho nivel.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1998 | 84.90 |
| 1999 | 86.39 |
| 2000 | 87.55 |
| 2001 | 89.40 |
| 2002 | 90.63 |
| 2003 | 91.14 |
| 2004 | 91.85 |
| 2005 | 93.16 |
| 2006 | 94.83 |
| 2007 | 94.56 |
| 2008 | 95.12 |
| 2009 | 95.12 |
| 2010 | 95.61 |
| 2011 | 95.79 |
| 2012 | 95.79 |
| 2013 | 96.01 |
| 2014 | 96.41 |
| 2015 | 96.17 |
| 2016 | 96.61 |
| 2017 | 96.89 |
| 2018 | 96.55 |
| 2019 | 95.98 |
| 2020 | 95.68 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Entradas
