Hong Kong, Región Administrativa Especial - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 6.00 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 7.00 en 2011, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 2012.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 7.00
1971 7.00
1972 7.00
1973 7.00
1974 7.00
1975 7.00
1976 7.00
1977 7.00
1978 7.00
1979 7.00
1980 7.00
1981 7.00
1982 7.00
1983 7.00
1984 7.00
1985 7.00
1986 7.00
1987 7.00
1988 7.00
1989 7.00
1990 7.00
1991 7.00
1992 7.00
1993 7.00
1994 7.00
1995 7.00
1996 7.00
1997 7.00
1998 7.00
1999 7.00
2000 7.00
2001 7.00
2002 7.00
2003 7.00
2004 7.00
2005 7.00
2006 7.00
2007 7.00
2008 7.00
2009 7.00
2010 7.00
2011 7.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 349,086 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 513,787 en 2008 y un valor mínimo de 230,879 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 230,879
1972 250,906
1973 273,988
1974 301,096
1975 338,400
1976 368,655
1977 395,621
1978 424,538
1979 453,546
1980 463,798
1981 468,975
1982 464,923
1983 459,611
1984 453,369
1985 454,061
1986 450,367
1987 455,738
1988 458,444
1996 473,817
2001 490,039
2002 488,537
2003 487,218
2004 492,779
2005 498,354
2006 500,708
2007 510,284
2008 513,787
2009 511,872
2010 508,269
2011 486,817
2012 486,942
2013 439,093
2014 415,971
2015 393,952
2016 371,900
2017 357,158
2018 349,086

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 47.57 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 50.19 en 1983, mientras que su valor más bajo fue 41.83 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 41.83
1972 42.64
1973 43.75
1974 44.90
1975 45.67
1976 46.77
1977 46.61
1978 47.17
1979 48.12
1980 48.64
1981 49.31
1982 49.78
1983 50.19
1984 50.07
1985 49.63
1986 49.50
1987 49.49
1988 49.13
1996 49.07
2001 48.46
2002 48.51
2003 48.80
2004 48.90
2005 48.94
2006 48.82
2007 48.77
2008 48.72
2009 48.71
2010 48.53
2011 48.42
2012 48.35
2013 47.79
2014 47.53
2015 47.49
2016 47.50
2017 47.50
2018 47.57

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 341,591 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 507,357 en 2008 y un valor mínimo de 216,775 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 216,775
1972 235,750
1973 257,308
1974 282,195
1975 317,799
1976 347,146
1977 372,100
1978 398,033
1979 425,870
1980 434,181
1981 437,956
1982 432,431
1983 428,117
1984 422,405
1985 416,203
1986 411,388
1987 413,466
1988 412,501
1991 431,381
1992 446,339
1993 445,785
1994 455,935
1995 458,199
1996 459,845
1998 458,118
1999 455,872
2000 453,465
2001 475,086
2002 474,861
2003 475,673
2004 481,049
2005 488,005
2006 491,901
2007 502,610
2008 507,357
2009 506,086
2010 502,659
2011 481,487
2012 480,642
2013 432,836
2014 408,799
2015 385,992
2016 364,243
2017 349,159
2018 341,591

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 48.27 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 51.48 en 1985, mientras que su valor más bajo fue 42.38 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 42.38
1972 43.29
1973 44.56
1974 45.90
1975 46.72
1976 47.84
1977 47.71
1978 48.35
1979 49.31
1980 49.87
1981 50.53
1982 50.98
1983 51.48
1984 51.30
1985 51.48
1986 51.34
1987 51.38
1988 51.09
1996 49.59
1998 49.85
1999 49.97
2000 49.96
2001 49.66
2002 49.64
2003 49.72
2004 49.79
2005 49.66
2006 49.42
2007 49.28
2008 49.21
2009 49.15
2010 48.94
2011 48.80
2012 48.79
2013 48.25
2014 48.13
2015 48.16
2016 48.17
2017 48.23
2018 48.27

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 7,495 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 45,943 en 1988 y un valor mínimo de 5,330 en 2011.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 14,104
1972 15,156
1973 16,680
1974 18,901
1975 20,601
1976 21,509
1977 23,521
1978 26,505
1979 27,676
1980 29,617
1981 31,019
1982 32,492
1983 31,494
1984 30,964
1985 37,858
1986 38,979
1987 42,272
1988 45,943
1996 13,972
2001 14,953
2002 13,676
2003 11,545
2004 11,730
2005 10,349
2006 8,807
2007 7,674
2008 6,430
2009 5,786
2010 5,610
2011 5,330
2012 6,300
2013 6,257
2014 7,172
2015 7,960
2016 7,657
2017 7,999
2018 7,495

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 15.61 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 33.85 en 1982, mientras que su valor más bajo fue 9.37 en 2002.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 33.47
1972 32.53
1973 31.24
1974 29.84
1975 29.53
1976 29.39
1977 29.32
1978 29.39
1979 29.90
1980 30.62
1981 32.10
1982 33.85
1983 32.66
1984 33.17
1985 29.32
1986 30.16
1987 30.93
1988 31.53
1996 32.03
2001 10.45
2002 9.37
2003 10.77
2004 12.31
2005 14.79
2006 15.43
2007 15.04
2008 10.05
2009 9.51
2010 11.43
2011 13.86
2012 14.41
2013 16.16
2014 13.40
2015 14.96
2016 15.88
2017 15.66
2018 15.61

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 31,106 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 32,490 en 2012 y un valor mínimo de 10,542 en 1971.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 10,542
1972 11,220
1973 11,939
1974 12,442
1975 13,687
1976 15,149
1977 13,077
1978 14,079
1979 15,064
1980 15,621
1981 15,986
1982 16,039
1983 16,871
1984 17,480
1985 18,307
1986 18,773
1987 19,500
1988 20,183
1996 23,536
1999 24,871
2000 25,369
2001 26,012
2002 26,452
2003 26,558
2004 27,319
2005 27,581
2006 28,089
2007 29,273
2008 29,802
2009 30,311
2010 30,474
2011 30,828
2012 32,490
2013 30,926
2014 30,574
2015 30,405
2016 30,063
2017 31,007
2018 31,106

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 17,488 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 18,525 en 2012 y un valor mínimo de 3,799 en 1971.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 3,799
1972 4,179
1973 4,536
1974 4,918
1975 5,371
1976 6,198
1977 5,950
1978 6,626
1979 7,164
1980 7,590
1981 7,784
1982 7,806
1983 8,164
1984 8,509
1985 8,785
1987 9,485
1988 9,843
1996 11,852
1999 13,228
2000 13,579
2001 13,953
2002 14,296
2003 14,578
2004 15,165
2005 15,432
2006 15,754
2007 16,444
2008 16,791
2009 17,146
2010 17,347
2011 17,608
2012 18,525
2013 17,757
2014 17,520
2015 17,453
2016 17,262
2017 17,431
2018 17,488

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Hong Kong, Región Administrativa Especial fue 56.22 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 57.42 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 36.04 en 1971.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 36.04
1972 37.25
1973 37.99
1974 39.53
1975 39.24
1976 40.91
1977 45.50
1978 47.06
1979 47.56
1980 48.59
1981 48.69
1982 48.67
1983 48.39
1984 48.68
1985 47.99
1987 48.64
1988 48.77
1996 50.36
1999 53.19
2000 53.53
2001 53.64
2002 54.05
2003 54.89
2004 55.51
2005 55.95
2006 56.09
2007 56.17
2008 56.34
2009 56.57
2010 56.92
2011 57.12
2012 57.02
2013 57.42
2014 57.30
2015 57.40
2016 57.42
2017 56.22
2018 56.22

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados